1、亲切的使者教案 教学目标： 知识与能力：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的设计步骤，方法。 过程与方法：结合吉祥物的基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己 喜欢的并与主题相关的吉祥物，完成知识的学习，理解到运用的过程。 情感、态度、价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作，互 助精神，引导学生热爱集体，关心社会，健康向上的情感和态度。 教学重点：吉祥物的定义。 教学难点：吉祥物的制作。 教学教具：多媒体课件。 教学过程： 1. 前期欣赏 带着“什么是吉祥物？”等问题，欣赏部分经典运动会吉祥物图片。引导学生分析，总结 出吉祥物的概念：吉祥物是人们为
2、组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥， 内含期盼成功的愿望。 2以连线的形式，引导学生一起分析吉祥物的基本特征和设计思路。 老师板书总结基本特征： （1）吉祥，成功的寓意 （2）形象的拟人化，亲和力 （3）地域特征 （4）主题活动的特征 （5）独创性 老师：一个优秀的吉祥物设计不仅是形象的最好代表。也蕴含了人们的美好祝福和期盼。 那么，怎样才能设计一个满意的吉祥物呢？让我们一起来了解 2008 北京奥运吉祥物“福娃” 的设计过程。 活动一 老师讲解，学生对比欣赏分析北京奥运会吉祥物的确定起点，初稿和最终完成的设计过程。 老师引导学生根据福娃的设计步骤讨论，归纳总结。 吉祥物的设计步骤方法： 确定原型，结合历史，地域和吉祥寓意。 进行卡通造型，以简单的图形和形状构成吉祥物的雏形。 赋予活动特征，对活动主题的深入理解，深化和调整吉祥物形象。 活动二 学生以“富有活力的运动会”为主题，为本校运动会设计吉祥物。 作业要求：以小组讨论，集体创作的方式进行吉祥物设计，画出方案草图。 作业展示 小组代表从吉祥物基本特征的几个方面展示本组设计思路。 老师评价及小结。 课后拓展 在修改完善小组吉祥物设计方案的基础上，运用卡纸，泥，布等原料制作吉祥物面具，玩 具或奖品。
