1、 年级： 8 年级 科目： 物理 主备人： 审核： 内容： 密度知识的应用 课 型： 面授 时间： 基本 环节 基 本 内 容 组织教学 知 识 梳 理 1在物理学中，质量是指 。国际单位是 。实验室 测量质量的仪器是 。物体的质量不随 、 、 、 的 变化而变化。密度是物质的一种特性，某种物质 叫做这 种物质的密度，密度的国际单位是 ，一个常用单位是 ，计算公式 是 。 2天平应放在 台上，调节平衡前应将游码拨到标尺的 处。 调节平衡时，如发现指针偏向分度盘中央线左侧，应旋转 使它向 移动。用天平测质量时，物体应放在 盘内，向右移动游码相当于向盘 中添加 。使用量筒前，应观察它的 和 ，读数
2、时视线应与 相平；若液面呈凹形，则应以凹形 为准。 3判断下列说法是否正确？ A大铝块的质量是 4 千克，小铝块的质量是 1 千克，则大铝块的密度 是小铝块密度的 4 倍 B物质的密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 C一杯酒精用掉一半后，剩下一半酒精的密度是原来的一半 智 慧 碰 撞 4使用量筒或量杯时，应先观察它的 值，即量程，还应观察它的 值，以便迅速准确地读数。一般液体放在量筒或量杯中时，其液面略呈凹形， 读数时，视线要与凹形液面 ，并以凹形的 为准。 在量筒里先盛些水，当一个物体放入时，物体要排开水，水面要上升。物体的 体积多大，它排开水使水面上升的体积就是多大。相反，知道了水
3、面上升了多 大体积，就知道了物体的体积。我们把这种方法叫“排液法” 。采取这种办法时， 图 要求液体(水) 必须淹没固体。如图所示的量筒，量程是 ，分度值是 。图甲中水的体积为 ，图乙中水和小固体的总体积 ，小固体的体 积是 。 2.课堂探究 1.实验：测出金属块的密度 (1)器材：_ (2)原理：_ (3)实 验 步 骤 （ 在 天 平 已 调 好 的 基 础 上 实 验 ）：请 同 学 认 真 思 考 ， 按 你 认 为 最 合 理的 顺 序 写 出 实 验 步 骤 。 a._ _； b._； c._； (4)表达式 （5）讨论： 与密度表对照计算的结果，你认为可能是什么物质做的？密度值不
4、完全 相同的原因可能是什么？ 若按_顺序，测量结果会偏_。 变式训练：小明测量某种液体密度的实验操作步骤如下：调节好天平； 用天平称出玻璃杯质量 m1；将适量液体倒入玻璃杯中，用天平测出杯和液 体的总质量 m2；将液体倒入量筒中，读出该液体的体积 V；计算出液体密 度_ _（写出表达式） 。 上述步骤中你认为最合理的顺序为( ) A. B. C. 自 主 展 示 【例 1】 两个体积均为 5.62 ，颜色、形状完全一致的纪念币，它们的 质量分别为 49.91g 和 108.47g，你能否知道它们各是什么金属制成的吗？ 分析 人们常常用物质的密度来鉴别不同的物质根据密度公式 ，可 分别求出两个纪
5、念币的密度然后查物质的密度表，即能知道它们是什么金属 制成的 2. 间接测量物体的质量或体积 （1）你自身的质量约为_kg，你能估算出你自身的体积吗？（小组 交流后汇报） （2）你能测出一空瓶中空气的质量吗？（集体交流解决） 拓 展 延 伸 【例 2】 2 的水结成冰，体积增大了多少？（ ） 分析 本题可采用“分析法” 所谓分析法，就是从题目所要求的物理量出 发，联系运用的物理规律和公式，通过逐步推理直到已知条件满足，可以求出 为止 要求体积增大了多少，已知水的体积，则需求冰的体积，已知冰的密度， 根据 ，则需求出冰的质量，而冰的质量与水的质量相等是题目中隐含 的已知条件，即水结成冰，密度改变
6、，体积改变，但质量不变，所以求冰的质 量就转化成求水的质量而水的密度与体积都已知，此题可解 例 3 】 石油可以用油罐车来运输，它的密度是 如果 每节油罐车的容量是 80 ，运输 2000t 石油需多少节油罐车？ 情 感 升 华 B1同一种物质制成的甲、乙、丙三个正立方体，它们的边长之比是 123那么三个正方体的质量之比是_ B2一块厚为 1 的钢板，质量是 158 ，它的面积是 _2 A3某质量相等的实心木球和铁球，体积较大的是 _；体积相等的 实心木球和铁球，质量较小的是_球 A4某金属块的质量是 135 g，体积是 50 cm3，这块金属的密度是 _kg/m3，若这种金属块的体积有 25
7、0 cm3，则其质量为_kg B5一个体积为 30 cm3 的钢球，质量是 158 g，此球空心部分的体积是 _ B6一个恰能装 1 水的瓶子，它也一定能装下 1 的 A盐水 B煤油 C水银 D汽油 B7三个质量和体积完全相同的铜、铁、铝球( 铜 铁 铝)都是空 心的，比较空心部分的体积大小，下面结论中正确的是（ ） A铜球最大 B铁球最大 C铝球最大 D都一样大 B8体积相等的两种小球，甲球的密度为 甲，乙球的密度为 乙，在 调节好的天平的左盘放上 3 个甲球，在右盘上放上 2 个乙球，此时天平刚好平 衡，比较每个小球质量 m 甲与 m 乙的大小，则有（ ） Am 甲m 乙 Bm 甲m 乙 Cm 甲m 乙 D无法比较 反 思 与 心 得
