1、二、液体的压强 一学习目标： 1知道液体压强的特点。 2知道影响液体压强大小的因素。 二导学流程： 活动 1： 1、思考：放在桌子上的杯子为什么会对桌面有压强？根据这一原理，你觉得液体内部是否 存在压强？ 2、观察图 10-9，思考并回答书本上的问题，可回家做做看。你能得到什么结论？ 活动 2： 你觉得液体内部压强大小可能与哪些因素有关？说出你这样猜想的理由是什么？ （如：身边的什么事例让你有了这样的猜想？） 活动 3：观察图 10-10， 1 压强计的主要结构是哪几部分？ 2 你认为橡皮膜没有受到压力时，U 形管中两边的液柱高度有什么关系？ 3 你认为手指按压橡皮膜时，U 形管中两边的液柱会
2、发生什么变化？ 4 你觉得压强计 U 形管两边液柱的高度差大小，反映了什么？ 活动 4： 将压强计固定在液体内某一深度，转动橡皮膜，使其朝向不同方向（可画出三幅对比简图） ， 你觉得液柱是否会有变化？准备课堂上操作实验，并总结结论： 活动 5： 将压强计金属盒逐渐向下放，你觉得液柱是否会有变化？准备课堂上操作实验，并总结结 论： 活动 6： 将压强计金属盒放入水面下 H 深处，再放到浓盐水中相同深处，你觉得液柱是否会有变化？ 准备课堂上操作实验，并总结结论： 活动 7：总结液体内部压强特点： 活动 8：思考并回答课后“WWW”习题： 1 2 活动 9：准备第 3 题的器材，在课堂上展示给大家观
3、看，并回答： 1 现象： 2 道理： 10.2 液体的压强达标检测 1液体内部压强的特点是：液体内部 上都有压强，压强随 的增加而增大，但在同一深度，液体向各个方向的压强 。液体的压强还与液 体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_ _。 2如图所示，在装水的容器中伸入一手指（不碰到容器底，且水不溢出） ，这时容器底部 所受水的压强 ，所受水的压力 （填“变大” 、 “变小”或“不变” ） 3底面积相同的量杯与量筒中装等质量的水，则 底部受到的压强大。 4液体内部某一点的深度是从该点到_的竖直高度。 5比较图中各点压强的大小：在 B 点和 C 点深度相同，而 A 点比 B 点深，则各点
4、压强 pA_pB_pC ；（填“” “”或“=” ） 。 6如图所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体 对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强_ _，原因是_ ；瓶 子对桌面的压强变_ _，原因是 _ _。 7如图所示的四种河堤设计方案，其中最合理的是_，最不合理的是_。 8关于液体压强，下列说法中正确的是（ ） A.在同一深度，不同液体的压强一般不同 B.在液体内部压强总是向下的 C.在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大 D.以上说法都不对 9在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐 向下插的过程中，橡皮膜将（ ） A.逐渐下凸 B.逐渐上凸 C.保持不变 D.无法判断 10盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出） ，水对试管底部的压强将（ ） A.不变 B.变大 C.变小 D.无法判断 第 5 题图 第 6 题图 11如图所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相 等，比较液体对容器底的压强（ ） A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大 第 11 题图
