1、3、环境好 我快乐 山东人民出版社品德与社会三年级 下册 诸城文化路小学 钟春梅 一、教案背景： 1、面向学生：小学三年级 2、学科：品德与社会 3、课时：第一课时 4、学生课前准备 1、调查学校及社区周围的其他环境问题，并填写好自己的调查记录。 2、百度搜索有关环保的资料和图片 二、教学目标 1、情感目标： （1） 、珍爱生命，热爱生活。 （2） 、热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识 2、知识目标： （1） 、了解家乡生态环境的有关问题，理解人与自然、环境的互相依存关系。 （2） 、知道解决生活中环境问题有不同的方法。 3、能力目标： （1） 、养成良好的生活和行为习惯。 （2） 、学习
2、从不同角度观察、认识社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探 究和解决生活中的环境问题。 （3） 、培养学生收集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。 三、教材分析 本课是第三单元最后一个活动主题。第一个主题是垃圾污染，第二个主 题是水 污染。本主题着重讲垃圾污染和水污染之外的环境问题，如噪音、河水污染、 空气污染 等，从而使学生全面了解家乡的生态环境问题，使学生真正树立起环 保意识，和社会责任感， 体验到保护环境的快乐。 四、教学方法 观察、讨论、交流、调查等活动形式进行探究体验学习 五、活动过程 第一课时 一、创设情景，引入课题。 （课件） 1、展示美丽地球课件：师深情描述：我们生
3、活在一个美丽的地球上，把学生带 入美丽的仙境。问：生活在这美丽的地球上，大家有什么感受呢？ 【百度搜索】美丽的地球图片 边更多的人来爱护，保护我们的环境。 设计意图：通过模拟表演活动，学生感受到由于自己的行动改变了生活环境， 给大家和自己所带来的快乐，有助于把道德意识外化为具体的道德行为。 五、总结与评价： 1、污染物与环境的关系 学生试着总结，教师补充。 教师小结：当人类向自然界索取无度时，大自然遭到破坏，人类就会遭殃。人 人都要为治理环境献计献策，让天更蓝，水更清。 2、学习活动中的表现 A 自我评价：自己面对困难的态度以及和其他成员合作等 B 共同评价：哪个小组最优秀？ 师：老师认为你们
4、表现的很出色，相信在你们的带动下，一定会涌现出一大批 环保小卫士的。 六、课外延伸：响应开展“实践体验活动 争做环保小卫士” 请同学们积极开展实践体验活动，行动起来，从我做起，爱护环境，参加环保 小卫士的评选活动。填写“实践体验活动 争做环保小卫士”记录表格 诸城文化路小学“实践体验活动 争做环保小卫士”记录表格 时间 地点 体验内容 体验感受 证明人 六、教学反思： 教学本课我从学生熟悉的社区、街道入手，以激发学生学习兴趣，感受环 境好，我快乐。凭借“我想”情境图课件，留给学生自主学习的空间，增 强了学生的主体意识。教师配合语言描述，总结评价，从而与学生的情感产生 共鸣，产生“环境糟，我烦恼
5、；环境好，我快乐”的情感体验。将学生的这种 情感转化成具体的实践行为，让学生在实践中体验这种感觉。学习从不同角度 观察、认识社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决生活中的环境 问题。通过模拟表演活动，学生感受到由于自己的行动改变了生活环境，给大 家和自己所带来的快乐，有助于把道德意识外化为具体的道德行为。通过课外 延伸活动，使学生的具体道德行为得以持续内化为一种品质，一个习惯，养成 良好的生活和行为习惯。 七、个人介绍 省份：山东省 学校：山东省诸城市文化路小学 姓名：钟春梅 电话：15806476273 通讯地址：山东省诸城市文化路小学 邮编：262200 邮箱：zhongchunmei2005
