1、课时计划 课 题 电磁感应划时代的发现 课堂类型 新授课 课时 1 累计课时 教 学 目 标 （一）知识与技能 知道电磁感应现象； 能进行产生感应电流的实验操作 知道感应电流的产生条件 （二）过程与方法 通过资料收集，了解发现电磁感应现象的艰难历程； 尝试用多种实验方法产生感应电流，归纳感应电流的产生条件； （三）情感态度与价值观 让学生体会到科学的道路是崎岖曲折的，只有不畏艰辛，勇于攀登 的人才能获得最后的胜利，以培养学生热爱科学、尊重科学、实事求是 的科学态度和科学精神。 教学重点 及 难 点 重点：电磁感应现象，感应电流的产生条件 难点：感应电流的产生条件 主要教学 方 法 讲授法、实验
2、观察法 分析法、实验归纳法 教 具 灵敏电流计，螺线管、 滑动变阻器、导线 教学过程及 时间分配 主 要 教 学 内 容 我们前面已经学习过奥斯特的电流磁效应，知道电流可以产生磁场， 那么磁场能不能产生电流，今天我们就来探讨磁场是怎样产生电流。 法拉第发现电磁感应的艰难历程 阅读课程资料，了解法拉第在发现电磁感应过程中的困难 1、新课题的提出 2、思维定势路漫长 3、偶然发现犹弥漫 4、深入探究得真谛 探究感应电流产生的条件 1、实验探究 （1）向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出 演示：如图所示。把磁铁的某一个磁极向线 圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。 观察电流表的指针，把观察到
3、的现象记录在表 1 中。 观察实验，记录现象。 表 1 磁铁的运动 表针的摆动 方向 磁铁的运动 表针的摆动 方向 N 极插入线圈 向右 S 极插入线圈 向左 N 极停在线圈 中 不摆动 S 极停在线圈 中 不摆动 N 极从线圈中 抽出 向左 S 极从线圈中 抽出 向右 结论：只有磁铁相对线圈运动时，有电流产生。磁铁相对线 圈静止时，没有电流产生。 （2）闭合电路的部分导体切割磁感线 在初中学过，当闭合电路的一部分导体 做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电 流，如图所示。 演示：导体左右平动，前后运动、上下 运动。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表 2 中。如图所示。 观察实验，记录现
4、象。 表 2 导体棒的运 动 表针的摆动方 向 导体棒的运 动 表针的摆动方 向 向右平动 向左 向后平动 不摆动 向左平动 向右 向上平动 不摆动 向前平动 不摆动 向下平动 不摆动 结论：只有左右平动时，导体棒切割磁感线，有电流产生， 前后平动、上下平动，导体棒都不切割磁感线，没有电流产 生。 还有哪些情况可以产生感应电流呢？ （3）模拟法拉第的实验 演示：如图 4.2-3 所示。线圈 A 通过变阻器和开关连接到电源上， 线圈 B 的两端与电流表连接，把线 圈 A 装在线圈 B 的里面。观察以 下几种操作中线圈 B 中是否有电流 产生。把观察到的现象记录在表 3 中。 观察实验，记录现象。
5、 表 3 操作 现象 开关闭合瞬间 有电流产生 开关断开瞬间 有电流产生 开关闭合时，滑动变阻器不动 无电流产生 开关闭合时，迅速移动变阻器 的滑片 有电流产生 结论：只有当线圈 A 中电流变化时，线圈 B 中才有电流产生。 2、分析论证 分组讨论，学生代表发言。 演示实验 1 中，磁体相对线圈运动，线圈内磁场发生变化，变强 或者变弱（线圈面积不变） ，有电流产生；当磁体在线圈中静止时，线圈 内磁场不变化，无电流产生。 （如图） 演示实验 2 中，部分导体切割磁感线，闭合电路所围面积发生变 化（磁场不变化） ，有电流产生；当导体棒前后、上下平动时，闭合电路 所围面积没有发生变化，无电流产生。
6、演示实验 3 中，通、断电瞬 间，变阻器滑动片快速移动过程中，线圈 A 中电流变化，导致线圈 B 内 磁场发生变化，变强或者变弱（线圈面积不变） ，有电流产生；当线圈 A 中电流恒定时，线圈内磁场不变化，无电流产生。 （如图 4.2-5） 3、归纳总结 请大家思考以上几个产生感应电流的实例，能否从本质上概括出产 生感应电流的条件？ 实例 1 中，导体插入、拔出线圈，线圈面积不变，但磁场变化，同 样导致磁通量变化，从而产生感应电流； 实例 2 中， ，部分导体切割磁感线，磁场不变，但电路面积变化，从 而穿过电路的磁通量变化，从而产生感应电流； 实例 3 中，通断电的瞬间，滑动变阻器的滑动片迅速滑
7、动的瞬间， 都引起线圈 A 中电流的变化，最终导致线圈 B 中磁通量变化，从而产生 感应电流。从这三个实例看见，感应电流产生的条件，应是穿过闭合电 路的磁通量变化。 引起感应电流的表面因素很多，但本质的原因是磁通量的变化。因 此，电磁感应现象产生的条件可以概括为： 只要穿过闭合电路的磁通量变化，闭合电路中就有感应电流产生。 4、电磁感应中的能量转化 电有电场能，磁有磁场能，电磁感应与能量守恒与转化有无关系呢？ 下面从能量角度分析电磁感应现象。 分析 实验一、消耗机械能- 电能 发电机 实验三、电能由 a 螺线 管转移到 b 螺线管变压器 结论：电磁感应现象同样遵循能量转化与守恒定律。 案例分析 一线圈 abcd 位于如图所示的匀强磁场中。 要使线圈中产生感应电流，应采取什么措施？ 分析：是电路中产生感应电流的条件之一 是电路是闭合的，另一个是穿过闭合电路的 磁通量有变化。 解决方法：翻转 板 式 设 计 作 业 布 置 教 学 后 记
