1、3.2 弹力基础导学 姓名 班级 组别 使用时间 【学习目标】 1知道弹力产生的条件 2知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向 3知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律会用胡克定律解决有关问题 【学习重点】1弹力有无的判断和弹力方向的判断 2弹力大小的计算 【学习难点】弹力有无的判断及弹力方向的判断 【自主学习】 一、弹性形变和弹力 （C 级）1、什么叫做弹性形变？什么叫做非弹性形变？ （B 级）2、什么叫弹力？弹力产生的条件是什么？ 二、几种弹力 （B 级）1、常见弹力有几种？举例说明，分析它们是怎样产生的以及它们的方向？ 三：胡克定律（涉及弹簧类问题很多
2、，胡克定律是解决问题的关键） （C 级）1、胡克定律的内容： 表达式：（你能分清各个字母的物理意义吗？） （B 级）2、不同的弹簧的劲度系数是不同的，生活中所说的弹簧的“硬” 、 “软”指的就是 劲度系数。弹簧的劲度系数与哪些因素有关？ 【合作探究】 （B 级）1、一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，形变的因 果关系正确的是 A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变 B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变 C.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变 D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变 （B 级）2、如图所示图中的球和棒均光滑，试分析它们所受到的弹力？（用铅
3、笔、直尺规 范作图， 完成后组内交流，如有疑难上课时提出师生共同解决） O B A m （B 级）3、一根长 6cm 的橡皮条上端固定，下端挂 0.5N 物体时长度为 8cm，要再拉长 1cm 则再挂多重物体？劲度系数是多少？ （A 级）4、.如图所示，是探究某根弹簧的伸长量 x 与所受拉力 F 之间的关系图，下列说 法中正确的是 ( ) A.弹簧的劲度系数是 2 Nm B.弹簧的劲度系数是 mN/1023 C.当弹簧受 F2800 N 的拉力作用时，弹簧伸长为 x240 cm D.当弹簧伸长为 x120cm 时，弹簧产生的拉力是 F1200 N 【自我检测】 （C 级单项）1、关于弹性形变的概念，下列说法正确的是( ) A、物体形状的改变叫弹性形变 B、一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变 C、物体在外力作用后能够恢复原状的形变叫弹性形变 D、物体在外力作用后的形变叫弹性形变 （B 级多项）2关于弹力的方向，下列说法中正确的是( ) A 压力的方向总是垂直于接触面而指向被压的物体 B 支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体 C 绳对物体拉力的方向有可能不沿绳的方向 D绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向 （A 级） （思考）3、一弹簧受到 80N 的拉力作用时弹簧长度为 14，弹簧受到 40N 的压力 作用时，弹簧长度为 8，试求该弹簧的劲度系数与原长.
