1、1电磁感应现象 学习目标 1大致了解电磁感应的发现过程。 2理解什么是电磁感应现象。 3掌握产生感应电流的条件 。 自主学习 【问题 1】谁发现了电流的磁效应?谁利用对称思维经过 10 年的艰苦探索发现了电磁感应现 象？ 来源:Z。xx。k.Com www.ks5 高#考# 资#源# 网 【问题 2】回忆初中所学的电磁感应的定义及感应电流产生的过程. 【问题 3】什么是磁通量?怎样形象表示磁通量的大小? 来源:Zxxk.Com 【问题 4】如何改变一个闭合回路中的磁通量 ?具体有哪些方法? 来源:Zxxk.Com 【问题 5】教材中图 3.1-2 和图 3.1-3 和图 3.1-5 实验中改变
2、的物理量是否相同?但改变的最终 物理量是否相同?来源:Z&xx&k.Com 合作探究 【问题 1】用导体切割磁感线，探究电磁感应的产生条件 (讨论与交流) 导体切做 割感应线运动时,回路中的磁通量是否发生变化? 导体沿磁感应线方向运动时情况又是怎样的 ? 【问题 2】向线圈中插入和抽出磁铁，探究电磁感应的产生条件 磁铁运动方向 现象 插 入 静 止 不 动 抽 出 (讨论与交流 )磁体插抽出时回路中的磁通量回路中的磁通量是否发生变化? 怎样变化的? www.ks5 高#考# 资#源# 网来源:学+科+ 网 【问题 3】模彷法拉第的实验，探究电磁感应的产生条件 实验方法 现象 开关接通/断开来源
3、: 学 科网 螺线管的插入/取出 滑动变阻器移动 (讨论与交流) 上述三种情况中回路中的磁通量回路中 的磁通量是否发生变化? 怎样变化的 ? 来源:Z.xx.k.Com 【问题 4】讨论总结出电磁感应的 产生条件: 来源: 学科网 课堂检测 A 导 体运动方向 现象 切割感应线来源:学# 科#网 来源:学科网 ZXXK 沿磁感应线方向 1如图所示，矩形区域 abcd 内有匀强磁场，闭合线圈由位置 1 通过这个磁场运动 到位置 2线圈在运动 过程的哪几个阶段有感应电流，哪几个阶段没有感应电流？为什么？ 2如图 1513 所示，线圈在匀强磁场中绕 OO轴转动时 ，线 圈里是否有感应电流？为什么？ 3把一个铜环放在匀强磁场中，使环的平面与磁场的方向垂直 并 使铜环沿着磁场的方向移动 (图甲) ，环中是否产生感应电流？为什么？如果磁场是不均匀 的(图乙)，是否产生感应电流？为什么？ B 4.实验装置如图所示，在铁芯 F 上绕着两个线圈 A、B如果线圈 A 中的电流 i 和时间 t 的关系如图所示，在 t1t2 这段时间内， A、B、C、D 四种情况中，哪种情况可以在线圈 B 中观察到感应电流？为什么？ 学有所得 www.ks5 高#考#资# 源#网 w.w.w.zxxk.c.o.m
