1、2.4 学生实验：测量密度 学案 一、学习目标： 1、通过实验进一步巩固物质密度的概念。 2、会量筒的使用方法。 3、通过探究活动，学会测量液体和固体的密度。学会间接地测定一个物理量的方法， 培养严谨的科学态度 二、学习重点： 用量筒测液体、不规则固体的体积 三、学习难点： 用天平和量筒测物质的密度 四、器材准备：天平、量筒、盐水、铁块、石块、水、烧杯、细线、多媒体设备 五、学习过程： （一） 、思维启动 1、 水 =_，它的物理意义_ 2、大家知道只要测出物体的质量和体积，就可以由公式算出物体的密度，物体质量可 以用_来测量，而物体的体积需要什么来测量？ （二） 、探究历程 1、量筒的使用
2、自主阅读课本，仔细观察量筒，思考下例问题。 （1）量筒的单位刻度是毫升还是立方厘米？1ml=_cm 3 （2）量筒的最大测量值是_ （3）量筒的最小分度值是_ 观看课本“量筒的使用方法” 。讨论得出结论： 操作方法：_ 注意事项：_ 2、探究：测量盐水、金属块和石块密度。 （1）如何测盐水的质量和体积？ 讨论：自己设计实验表格，并将实验数据填入表格中。 （2）如何测金属块的质量和体积？ 讨论提出：自己设计实验表格，并将实验数据填入表格中。 （3）如何测石块的质量和体积？ 讨论提出：自己设计实验表格，并将实验数据填入表格中。 （三） 、整理实验仪器，培养良好的习惯。 （四） 、完成实验报告 实验
3、报告要包括： （1）实验目的_ （2）实验原理_ （3）实验器材_ （4）实验步骤_ （5）实验数据_ （6）实验结论_ （7）实验体会_ 六、课堂小结： 本节课学的知识是_ 七、达标测试： 1、要测出某物体的密度，需要测出它的_和_，然后由公式_求出其密度.质 量可以用_测量，液体和形状不规则的固体体积可以用_或_测量. 2、观察量筒或量杯中液体到达的高度时，视线要跟液面_，如果液面是凹形的，观 察时，要以_为准. 3、测盐水的密度实验时，除了盐水，还需要的器材有_、_、_，实验中直接 测量的数据是_、_、_，测量结果是_ 4、为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：_.
4、（1）用天平称出烧杯和液体的总质量. （2）调节天平使天平平衡. （3）用公式 =m/V 计算出液体的密度. （4）用天平称出烧杯和剩余液体的总质量. （5）将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积. 5、下面是小明同学在测量铁块密度时的主要步骤，请你帮他按正确的操作顺序，将顺 序号排列出来._ A、将 m、V 代入 =m/V 中，算出铁块密度 B.将铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积 V2 C、在量筒中倒入一部分水，测出水的体积 V1 D、用天平称出铁块的质量 m E、根据 V1、V 2数据算出铁块的体积 V 参考答案： 1、质量，体积，=m/V，天平，量筒，量杯 2、相平，凹形的底部 3、天平，量筒，烧杯，烧杯和盐水的总质量 m1，烧杯和剩余盐水 m2，量筒中盐水的 体积 V，=(m 1-m2)/V2 4、(2)(1)(5)(4)(3) 5、DCBEA
