2017人教版高中生物必修3第五章第2节《生态系统的能量流动》word学案.doc

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资源描述

1、重庆市江津第五中学 2014 年高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第 2 节 生态系统的能量流动学案 新人教版必修 3 【学习目标】 1、 分析生态系统的能量流动的过程与特点。 2、 概述研究能量流动的意义。 3、 尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。 【学习重、难点】:生态系统能量流动的过程与特点 【自主学习】 知识点 观察与思考 归纳与结论 能量流动的概念 研究能量流动的方 法 观察 93 能量流动的分析图 解 生态系统中能量的 、 、 和 的过程,称为生态系统 的能量流动。 研究生态系统中能量的流动一般 在 水平上 。 一、 能量流动的 过程 1、 能量的来源 2、 能量的输入 3

2、、 能量的传递 思考:植物通过光合作用制 造的有机物中储存的能量是 从哪里来的? 思考:一片农田中,在农作 物的生长期内是否能将照射 到这片农田上的所有光能 全 部储存? 1、 观察 94生态系统能量流 动示意图 2、 思考:每一个营养级获得 的 能量有哪几条去路? 生态系统中能量的传递是沿_ _渠道进行的 生态系统所需的能量来自于 _ 1、绿色植物通过 作用将 _ 能转化为 能, 使太阳能输入到生态系统中。 2、生产者所固定的 的总 量,就是这个生态系统所获得 的能量。 3、一个营养级的生物所获得的 能量, (1) 一部分通过_ 作用释放后,一方面用于自身的 、 和 等生命活动,一 方面以_

3、 形式散失; (2) 一部分被_ 摄 入;(3) 一部分则被 分 解利用。 二、能量流动的特 点 1、 能量流动的特点 1、 观察 94图 5-7,思考: 为什么箭头由粗变细,方 框的面积由大变小? 1、 生态系统中能量流动的特点 是 , 2、 能量金字塔 2、 将 95图 5-8 中所列数据 归类整理并计算: 流入 流出 出入 比 生产 者 464. 6 62.8 植食 性动 物 62.8 12.6 肉食 性动 物 12.6 - 3、观察 96能量金字塔中各 营养级生物数量的多少。 2、 能量在相邻的两个营养级间 的传递效率大约是 。 3、 能量金字塔的含义是:在一 个生态系统中,营养级越多

4、, 在 就越多。 4、 生态系统中,食物链一般不 超过 个营养级。 三、研究能量流动 的实践意义 观察“桑基鱼塘”的能量流 动图解 蚕 桑 稻 鱼 猪 1、 研究生态系统的能量流动, 可以帮助人们 人工 生态系统,使能量得到最有 效的利用。 2、 可以帮助人们合理的调整 ,使能量持续高效的流向 。 【合作探究】 1阅读课本 93 页的问题探讨,然后回答问题 (1)讨论:你认为那种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援: (2)你还有其他的选择吗? 2生态系统的能量流动过程 (1)能量的来源:_ (2)能量流动的起点:_ 而不是太阳(光能) ,是从_ 通过_作用把_能转化为_开始的。 (3)能量

5、流动的渠道:_ (4)流入生态系统的总能量: 使该系统中生产者固定的_能量,而并非照射到生产者身上的能量。 (5)能量流动的主要形式: _ _ _ 即主要是通过食物关系进行,而_是能量流动的最终点,分解者将流入生态系统的能 量最 终以热能的形式散失。 (6)各个营养级的能量来源: 流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量,排出的粪便中的能量不计入 排便 生物所同化的能量,生产者的能量来自_,分解者的能量来自_和_。 (7)各个营养级的能量去路: 一般有三条: 一部分通过_作用释放后,一方面用于自身的_、_和_等生命活动, 一 方 面以_ 形式散失;一部分被_摄入;一部分则被_分解利用

6、。 可以概括为 _ 【课堂检测】 基础题 1.在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述,不正确的是( ) A.能量沿食物链流动是单方向的 .初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 .食物链越长,最高营养级获得的能量越少 D.生物种类越多,生态系统中的食物链越多 2.若牛的摄入量为 100,其中粪便量为 36,呼吸量为 48,则牛的同化量为( ) A16 B52 C64 D84 3.如图是某个农业生态系统的结构模式图,该图中表示生态系统能量流动的箭头是( ) A B C D 4.下列除哪项外,均为对生态系统内能量流动特征的描述( ) A.食物链和食物网是能量流动的渠道 B.食物链中初级消费者越多

7、,次级消费者 获得的能量越多 C.单项流动,逐级递减 D.食物链越短,可供养的消费者越多 5.如果一个生态系统有四种生物,并构成一条食物链。在某时间分别测得这四种生物(甲、 乙、丙、丁)所含有机物的总量,如右图所示。在一段时间内,如果乙的种群数量增加, 则会引起 ( ) A甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降 B甲、丙、丁的种群数量均增加 C甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加 D甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加 6.人们常用能量金字塔来描述一个生态系统中各营养级所得到的能量的数值,下面的说法 正确的是( ) A生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中损失的能量越多 B.最多约有 2

8、0%的能量从第一营养级流入次级消费者 C.生产者呼吸消耗的能量一般没有流入初级消费者的能量多 D.位于金字塔顶部的消费者获能最多 7.在生态系统的能量金字塔中,贮存能量最多的成分是( ) A.生产者 B.初级消费者 C.次级消费者 D.分解者 8.图为生态系统中能量流动图解部分示意图,各代表一定的能量值,下列各项中不正确 的 是 ( ) A生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转,所以能量流动具单向性 B表示流经生 态系统内部的总能量 C一般情况下,为的 1020 D从能量关系看: 9右图为某生态系统的食物网示意图,若 E 生物种群含有的总能量为 5.8109kJ,B 生物 种群含有的总能量为 1

9、.3108kJ,理论上 A 生物种群含有的总能量至少是( ) A. 1.3108kJ B. 5.8107kJ C.4.5107kJ D. 4.5108kJ 10生态系统的能量流动分析通常以哪个水平为前提( ) 生物个体水平 B.种群水平 C.食物链(网)水平 D.营养级水平 11.如果成千上万只昆虫生活在一株大树上,鸟又以该树上的昆虫为食。那么树、昆虫和鸟 的能量金字塔应是( ) A. B. C. D. 12.如图是生态系统的能量流动图解,利用图中各箭头的序号回答 下列问题: (1)图中的不应存在的箭头是_。 (2)流经生态系统的总能量是_;次级消费者自身生命活动 所消耗的能量是_。 (3)三

10、级消费者排出的粪便中仍含有部分能量,这一部分能量被 分解者所利用的过程属于图示中的_。 (4)图中生物构成的食物链有_个营养级。 拓展题: 13.某草原上长期生活着野兔、狐和狼,形成一个相对平衡的生态系统。经测定,其中各 种生物所含能量如下,请回答:(能量单位:千焦/米 2年) 生物种类 草 兔 狐 狼 所含能量 9.5109 1.5109 0.2109 0.13109 (1)流经该生态系统的能量的最终来源是_,它由草的_作用所固定,到第 _营养级能量最少。 (2)设流经该生态系统的总能量为 X(千焦/米 2年),那么 X 的数值为_ A.X=9.5109B. X9.5109 C. X9.51

11、09 D. X9.510 9 (3)该生态系统的食物网是_. 14. 下表是某生态系统层次上的能量流动情况,其中 Pg 表示生物同化作用固定能量的总量, Pn 表示生物体贮存的能量(PnPgR) ,R 表示生物呼吸消耗的能量。 (单位:大卡/m 2/年) 环节 未利用 Pg 和 Pn R 植物 X1 Pg=208.1 Pn=88.3 119.8 动物 1 X2 Pg=33.7 Pn=14.8 Y2 动物 2 X3 Pg=3.8 Pn=0.67 Y3 分解者 Pg=50.6 Pn=4.6 46.0 分析回答: (1)流入此生态系统的总能量为_大卡/m 2/年,能量从第一营养级到第二营养级 的转化效率为 %。 (2)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 。 (3)在上述食物链中,若次级消费者得到的能量相当于 10mol 葡萄糖所贮藏的能量,则此 过程中生产者共产生了_mol 的氧气。 ( 4)表格中 X1 的能量去向有 。 (5)从能量输入和输出角度看,该生态系统的总能量是否增加?为什么?

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