1、专题 2 课题 2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 1尿素只有被 分解成 之后，才能被植物吸收利用。 2以土壤中能分解尿素的细菌为研究对象，要达到的两个主要目的是： ； 。 3PCR（ ）是一种在体外将 。此项 技术 的自动化，要求使用耐高温的 DNA 聚合酶。 思考：怎样找耐高温的酶呢？ 4实验室中微生物的筛选应用的原理是：人为提供有利于 生长的条件（包括 等） ，同时抑制或阻止其他微生物生长。 5选择培养基是指 。 6常用来统计样品中活菌数目的方法是 。即当样品的稀释度足够高时， 培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的 。通过统计平板上的菌落数， 就能推测出样品中大约含有多少活菌
2、。为了保证结果准确，一般选择菌落数在 的平板进行计数。另外， 也是测定微生物数量的常用方法。 7比较教材中两位同学的操作方法，哪位同学的结果接近真实值？你认为这两位同学的实 验需要改进呢？如需要，如何改进？ 8一般来说，统计的菌落数往往比活菌的实际数目 。这是因为 。因此，统计结果一般用 而不是活菌数来表示。 9设置对照实验的主要目的是 ，提高实验结果的可信 度。 10对照实验是 。 11实验设计包括的内容有： 、 、 和 ，具体的 实验步骤以及时间安排等的综合考虑和安排。 12不同种类的微生物，往往需要不同的培养 和培养 。在实验过 程中，一般每隔 24 小时统计一次菌落数目，选取菌落数目稳
3、定时的记录作为结果，这样可 以 。 13无菌操作应注意什么问题？ 14在进行多组实验过程中，应注意做好标记，其目的是 。 思考：应标记哪些内容？怎样操作更有利于实验的进行？ 15对所需的微生物进行初步筛选，只是分离纯化菌种的第一步，要对分离的菌种进行一 步的鉴定，还需要借助 的方法。 思考：有哪些方法可以对菌种进行鉴定？ 【疑难点拨】 1选择培养基 选择培养基的含义是：在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促 进需要的微生物的生长。目的是从众 多微生物中分离所需要的微生物。 在培养基中加入某种化学物质可以做到这一点，如加入青霉素可以分离出酵母菌和霉菌。 加入高浓度的食盐可得到
4、金黄色葡萄球菌。这里的加入是在培养的培养成分的基础上加入 的。 培养基中的营养成分的改变 也可达到分离微生物的目的。如培养基中缺乏氮源时，可以分 离固氮微生物，因为非固氮微生物不能在此培养基上生存。当培养基的某种营养成分为特 定化学成分时，也具有分离效果。如石油是唯一碳源时，可以抑制不能利用石油的微生物 的生长，使能够利用石油的微生物生存，达到分离能消除石油污染的微生物的目的。改变 微生物的培养条件， 也可以达到分离微生物的目的，如将培养基放在高温环境中培养只能 得到耐高温的微生物。 2如何从平板上的菌落数推测出每克样品中的菌落数？ 统计某一稀释度下平板上的菌落数，最好能统计 3 个平板，计算出平板菌落数的平均值， 然后按课本旁栏的公式进行计算。 3为什么分离不同的微生物要 采用不同的稀释度？测定土壤中细菌的总量和测定土壤中 能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围相同吗？ 这是因为土壤中各类微生物的数量（单位：株/K g）是不同的，例如在干旱土壤中的上层 样本中：好氧及兼性厌氧型细菌数约为 2185 万，放线菌数约为 477 万，霉菌数约为 23.1 万。因此，为获得不同类型的微生物，就需要按不同的稀释度进行分离，同时还应当有针 对性地提供选择培养的条件。
