1、Lesson9 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分情景是教师在课堂上向全班学生介绍一位新同学，全班同学表示欢迎。 其中 Welcome!是新出现的句子。 2. Just learn 学习两个学习用品的单词：pencil-box, ruler 3. Lets do TPR 形式复习已学过的四种学习用品的单词。 二、课前准备 准备实物：铅笔盒、尺子、书包、书、钢笔、铅笔。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 听录音，边唱边表演前边所学过的歌曲。 2) 根据第 7 课和第 8 课 Just talk 部分的对话分组进行表演。
2、 2. 新课导入(Presentation) 1) 出示本课教学挂图，先放录音，第一遍教师边指人物边做相应的动作。让学 生初步理解 Welcome!的含义。然后教师组织学生练习 Welcome!在此基础上， 教师和一个学生(扮演 Lisa)与全班同学共同练习本课的对话。 2) 鼓励学生进行小组活动，上台表演对话。 3) 通过复习 book, bag, pen, pencil，用实物学习新单词 pencil-box 和 ruler。 4) 播放录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。 3. 趣味操练(Practice) 1) 听 Lets do 的录音，让学生拿出自己的书包、书、钢笔、铅笔、铅笔盒和尺 子，边听录音边说边指以上物品。 2) 教师可拿一个大书包，让学生猜猜书包里有什么东西，如果猜对就给予奖励。 3) 继续玩 “小心炸弹”游戏。 4. 课堂评价(Assessment) 在教师指导下完成活动手册中本课的内容。 1) 听录音，按顺序在每幅图下面写上序号。 2) 听录音跟读，然后教师说序号，让学生说出英语句子。核对答案并指导学生 进行自我评价。 5. 课外活动(Additional activities) 听录音，仿读对话，在实际情景中运用所学的欢迎、介绍、感谢等内容。
