1、Lesson23 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 进一步充实对话内容，学习 Here you are. Thank you. Youre welcome.等句子。 2. Just learn 学习单词 ship, plane, boat，听懂、会说，能认读，并在生活中运用。 3. Lets play 通过听指令抢做动作的小组游戏，复习运用所学词句。 二、课前准备 1. 准备玩具：轮船、飞机、小船。 2. 准备一些与本课相关的图片和单词卡片。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 结合第一单元到第四单元的内容，在学生与教师、学生与学
2、生的交流中首先使 用问候语，培养学生文明礼貌的言行。 2. 新课导入(Presentation) 1) 出示挂图，听录音。让学生理解 Here you are. Thank you. Youre welcome 等 句子。本单元以 I have a. 为功能语句展开本课话题的对话内容。在理解对话 的基础上，让学生跟读并指读，鼓励学生表演对话。 2) 学习新单词 ship, plane, boat，学生能听懂、会说并能认读后，将图与词分开， 请大家做“找朋友”的游戏，把相对应的图与词放在一起。 3) 小组结合自由操练，扩展学生思维，发挥想象，进行对话练习。以 I have 为功能语句展幵话题，将
3、所学过的内容结合进去。如： (1) A: Hello, Kate! B: Hello, Peter! A: I have a boat. B: Me too. Look. This is my boat. A: Cool! Can I see it? B: Sure. Here you are. A: Thank you. B: Youre welcome. (2) A: Good morning, Peter. This is Gao Wei. This is Peter. Peter: Nice to meet you. Gao Wei: Nice to meet you, too. Pe
4、ter: I have a new plane. This is my plane. Gao Wei: Wow! Its super! A: Cool! Can I see it? Peter: Sure. Here you are. A: Thank you. 4) Lets play 小组活动，选一个学生做发令员，说 Show me your 其他组员在 事先准备好的各种卡片中迅速找到正确的一个，快速举起，同时说出正确的单 词。说错或举错卡片的学生出局。 3. 趣味操练(Practice) 让全班学生站起来，听老师的指令，做动作。凡是做错的，请坐下。看谁做得 最好，站到最后，给予奖励。(还
5、可加入其他指令语。如：Open your pencil-box. Take out your sharpener. Close your pencil-box. Draw a car. Cut it out. Fly a kite. Touch your nose.等) 4. 课堂评价(Assessment) 完成活动手册中本课的内容。 1) 听录音，按顺序给图中玩具标上序号。 2) 听录音，跟读句子，核对答案。指导学生进行自我评价。 5. 课外活动(Additional activities) 做游戏：Change the seats. 学生围坐一圈，教师站在中间，给每个学生分配写有 car, bus, ship, plane, bike, taxi, train 的卡片，反复分配，这样全班就有几个 car，几个 bus 等。当教师说到 car 时，凡是得到 car 卡片的学生起立，赶紧换个座位，教师这时也可拿着卡片 加入到游戏中，找个座位坐下。最后没有位子的人站在中间，再说 bus and plane，那么凡是有 bus 和 plane 卡片的人起立，换座位。反复进行，锻炼学生 的表达能力及反应能力。
