1、Lesson29 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分继续学习 colour 的动词性用法，使学生在自然交际过程中学会运用所学 语言知识。 2. Just learn 学习有关颜色的单词：pink, orange, grey 3. Lets sing 学唱歌曲 Colour song 二、课前准备 准备美术笔和大彩笔。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 复习前几课的对话内容。为学生创设说的气氛，为新课学习作铺垫，同时让学 生体验说英语的快乐。 2. 新课导入(Presentation) 1) 教师将一张大图画纸贴在黑板上，告
2、诉学生：Today well draw a kite.老师边 画风筝，边说 kite,学生跟读并理解词义。 2) 风筝画好后，教师开始建议：Colour it orange and grey.学生会马上响应。这 时教师拿出调色板，利用水彩开始调色，先用 red 和 yellow 调成 orange，边调 边问，让学生从 red 与 yellow 调合形成 orange 这一过程中体会运用自己所学过 的语言，如 What colour is it?等。 3) 让学生利用手中的图画纸和彩色笔随意设计自己喜爱的风筝，在画与设计的 同时运用本课内容去交际。 4) 借助挂图和录音让学生整体感知所学内容，
3、跟读并指读。 3. 趣味操练(Practice) 1) Lets sing.教师教唱本课的歌曲 Colour song，注意展示解释 rainbow 的含义。 2) 给学生一些印好的有线条的画，做描画并涂色的练习。同时运用相关的功能 话题 如 What colour is it? Colour it.等进行交际。 3) “碰地雷”游戏：把本单元学过的 11 个单词写在黑板上，在一个词下放一个 “地雷” ，表明这个词是不能跟读的。如果学生不小心跟读了，他就“踩到雷” 了，大家一起说 One! Two! Three! Bomb! 4. 课堂评价(Assessment) 完成活动手册中本课的内容。 听录音，给小动物的物品涂色。 5. 课外活动(Additional activities) 发挥想象力，画一幅自己最喜欢的画，然后给画涂色。鼓励学生在作画过程中 进行简单的英语描述。这项练习可以是两人一组，也可以是三人或多人一组， 然后互相介绍。
