1、Unit 2 Good Behaviour Lesson 1 Lets stop and wait. 一、热身（Warm-up） 利用课件或单词卡片快速复习和地点及交通工具有关的单词， 如：zoo，park，school，hospital，car，bus，bike 等。 二、呈现（Presentation） 1.出示单词卡片“stree t”，教师指着卡片描述：“We can see many cars and buses in the street.”教授“street” 。 教师接 着说：“There are so many cars! Look before you cross the
2、street.”教授“cross” 2.出示交通灯的图片，引导学生 说：“Red light， yellow light， green light.”教授“stop”和“wait” 。教师出示不同颜 色的交通灯，让学生快速说出“Stop，wait，go.”然后全班齐说歌 谣：“Red light，red light，stop，stop ，stop. Yellow light，yellow light，yellow light，wait ，wait，wait. Green light，green light，green light，go，go，go.” 3.运用教学挂图或教学光盘呈现 Liste
3、n and say 的第一幅图， 教师指着图上的人物，提问：“Who are they?”在学生说出人物姓 名后，教师介绍：“Limings mum is Limeis auntie.”教授新 词“auntie” 。教师出示 Limei的头饰，并请学生站在 Limei的角度 和教师进行交流。教师提出问题：“What do you want to do today?”然后播放 Listen and say第一幅图的光盘或录音，引导学 生回答：“I want to go to the zoo. I want to see the pandas.” 4. 运用教学挂图或教学光盘呈现 Listen a
4、nd say 的第二幅图， 教师介绍： Liming和某人来到马路上，请自己根据自己的生活经 验，说出一些交通安全知识。然后播放 Listen and say第二幅图的 光盘或录音，请学生找出句子“Look before you cross the street.”“The light is red now. Lets stop and wait.”教师 简单介绍这两句话属于祈使句的肯定形式 5. 运用教学挂图或教学光 盘呈现 Listen and say 的第三幅图， 播放 Listen and say第三幅图的光盘或录音，请学生找出其中的肯 定祈使句“Lets get on the bus
5、.” “Lets wait in line .”教授短语“get on”和“ wait in line”。然后教授“push” ， 简单介绍句子“Dont push .”为否定祈使句。21cnjy 6.教师再次播放教学录音，引导学生进行模仿跟读，提醒学生 注意语音语调。 三、练习（Practice） 1.组织学生分组操练，分角色表演对话，并带头饰上台表演展 示。 2.请学生看 Lets talk部分的内容，播放录音或教学光盘， 学生模仿跟读后，请学生分组操练，并展示 四、运用（Production） 1.完成 Lets do部分。此活动是让学生分小组制作交通安全 宣传海报，可以根据课本上提供的词条内容进行设计，也可以让学 生自由创作。具体活动步骤如下 （1）请学生以小组为单位制作交通安全宣传海报，在组内互相 交流。 （2）请学生以简笔画的形式设计海报。 （3）为海报配上相应的 英语描述。 （4）展示海报，请学生根据海报内容向全班做交通安全知识介 绍。 2.完成配套练习。 五、课外活动（After School Activities） 1.听录音，模仿跟读。 2.课后以班级为单位讨论交流马路上的交通安全知识及相关的 文明举止。
