1、Unit1 Countries Lesson4 Again , please! 一、热身（Warm-up ） 游戏：快速组句，巩固前三课知识。 教师为各组学生事先准备好单词卡（可以组成一问一答的句子） ，教师发口 令，小组快速组句，看哪个小组组的最快并且能够快速读出来。句子结构是： “where are you from?”“Im from” “wheres he/she from?” “Hes/Shes from” “Where do you live?” “I live in” 二、练习（practice） 1.教师出示 Lets talk 课文挂图，介绍课文情境：李明他们在为外国小朋友
2、们举行告别 party。引导学生带着问题 Where is she from?听第一遍课文录音，并 提示学生关注他们的服装特点 2.再次播放课文录音，请学生模仿跟读，注意学生的语音语调。 3.组织学生戴上头饰分组表演课文对话。 4.学习 Lets read 部分。教师播放录音并领读，请学生感知语音，引导学生 发现字母 j, w, u 的发音规律。再次播放录音，请学生模仿跟读，启发学生找出 与字母 j, w, u 发音相同的其他学过的单词，并朗读 三、运用（production ） 1.完成 Lets do 部分。 此活动目的是用英语介绍国籍、居住地等信息。 活动步骤如下： （1）两名学生面对面
3、站着，每个人身上挂着一张卡片，互相做自我介绍。 如：Hello, my names Mary. Im ten. Im from Britain . I live in London . London is famous. I like it. (2)学生选择喜欢的图片在小组内就能行自我介绍。 2.完成 Fun time 部分。 教师先出示 Fun time 部分的国家单词，采用 Whats missing?或者“快速闪 现单词卡”方式复习一下国家名称，为接下来的 Lets play 环节做铺垫。 教师根据课本 Fun time 部分的图片，讲解游戏规则，请一名学生做示范： 先选择喜欢的图片藏好，然后模仿图片中动物的动作，全班同学快速抢猜并说 出 Youer from表演的学生判断 Yes 或 No 提示：光盘提供的活动可以作为补充的活动形式。 3.完成配套练习。 四、课外活动（after-school activities ） 1.听课文录音，模仿跟读。 2.用所学的英语知识向他人介绍自己并询问他人的国籍及居住地。
