1、Unit 2 Housework Lesson 1 Can you clean the windows ? 一、热身(Warm-up) 教师组织学生做“I say you do”的游戏，巩固三册学过的动词词组,如： play football / play basketball / play the violin / play the piano / draw pictures / go skating /go swimming 等等 二、呈现（Presentation） 1教师边做一个舞蹈的动作，边向学生介绍：Look. I can dance. Can you dance?.引导学生用“Y
2、es , I can .”或者“No, I cant.”回答 通过与学生的真实 互动教学“Yes , I can .” “No, I cant.”两句话。 2教师出示课文 Listen and say 部分的挂图： You can do many things. LiMing can do many things, too. Look, he can do housework at home. Can you do housework? 教学 housework 一词。 3教师播放 Listen and say 部分的录音或教学光盘，提出问题：“What can LiMing do?”让学生找
3、出李明妈妈和李明是怎样对话的，学习 Can you wash your shoes ? 和肯定回答“ Yes, I can.”。 教师提出问题：“What about Danny? Whod like to be Danny? (将李明的 头饰交给一位愿意扮演 Danny 的学生并问)： Danny, can you clean the windows? ”，学生可以看第三幅图后回答：“No, I cant.”。教师运用动作、图片或实 物引导学生学习单词 clean, windows。 教师继续提出问题：Ca n you clean the floor, Danny ? 学习第四幅图，可以 让
4、学生扮演 Danny 学说句型：Sorry，I cant do it well. 4教师再次播放 Listen and say 部分的录音或教学光盘，学生看课本插图 并模仿跟读，注意语音语调 三、练习（Practice） 1组织学生分组活动，分角色演练对话，然后戴上头饰上台表演。 2教师先请学生看 Lets talk 部分的插图，再让学生听录音或观看教学光 盘，模仿跟读。如： -Can you clean the floor? -Yes, I can . -Can you wash your shoes? -No, I cant. 然后让学生两人一组结合自己的实际情况对其他图画进行问答练习。 四、运用（Production） 1. 完成 Lets do 部分。 此活动教师可以根据需要提前为学生设计好表格，具体步骤如下： (1) 教师先示范：教师拿出事先准备的表格询问班级中的一个或两个同学， 然后向全班同学汇报。 (2) 把学生分成几个大组，让学生用事先准备好表格进行调查活动。 (3) 让一部分学生在全班面前进行汇报。表演时，教师要注意顾及到不同 层次的学生，适时给予恰当评价和鼓励 2. 完成配套练习。 五、课外活动（After-school Activities） 1. 听课文录音，模仿跟读。 2. 让学生运用所学语言描述自己会做的家务劳动并交流。
