1、地处欧洲“十字路口”的工业强国德国教学设计 一、教学目标 知道德国“欧洲十字路口”的地理位置；了解德国地形地势特征和主要河 流的分布；知道德国是世界经济强国；了解德国的工业概况和主要工业中心和 工业区的分布；知道德国杰出的文化名人。 通过阅读有关德国的地图，对代表性城市的分析，认识和了解德国的位置、 经济等知识；通过对矿产资源、交通运输等因素的综合分析，了解德国工业发 展的地理条件。 根据本国自然资源条件的现状，发展经济，为世界贡献了许多杰出的工业产 品；严谨善思的德国人民，也为世界思想和文化做出贡献，值得我们借鉴学习。 二、教学重、难点 德国独特的地理位置；（突破措施：通过阅读“德国在欧洲的
2、位置”图进 行分析、判断） 德国工业发展的特点。 （突破措施：让学生交流生活中的德国工业产品，并 结合德国主要进出口货物示意图与德国工业分布图，进行分析、归纳） 三、教学媒体 自制多媒体课件 四、教学过程 （一）引入新课 1布置“猜猜看”：给出几条信息，让学生猜城市，引出学习的国家。 （二）欧洲交通“十字路口” 1.在欧洲图上查找德国位置，并分析得出其欧洲十字路口的地理位置特点。 2.在德国及周边邻国空白图上按顺序找出德国的邻国；濒临的海。 （三）自然状况 以“友好城市”的模拟评选为活动线索，以柏林、科隆、慕尼黑三个城市 为代表，从地形、河流、交通等方面分析德国的自然地理状况。 （四）工业强国
3、 模拟对 3 个候选“友好城市”进行实地考察，了解德国工业的实力、分布 和发展等。 1柏林：从“品牌代购”交流德国产品的话题，了解德国工业制造能力强。 2科隆：从鲁尔区的新旧变化，读图分析了解德国工业分布的特点和变化 状况。 3慕尼黑：介绍新兴电子工业和啤酒节，了解德国的工业发展和城市文化。 归纳候选城市的城市特点，整体把握德国工业的强大。 （五）德国精神和德国名人 以德国人生活中的排队有序，用餐守时，厨具精确等例子，来说明德国人 的严谨善思的特征。 介绍德国著名的哲学、艺术、科学家。 （六）德国印象 学生交流学习心得，归纳本课要点。 欣赏德国国家宣传视频，布置练习册作业。 五、板书设计 德国 欧洲 十字路口 航运便利 工业强大 分布：大分散 小集中（鲁尔区） 世界第三经济大国文化：严谨、善思
