1、I remember meeting all of you in Grade 7 学 习 目 标 1.会听写本单元词汇和句型； 2. 用英语描述初中生活中的一件难忘的事或一个难忘的人。 学 习 流 程 二次备课 一、导入明标 阅读学习目标进行 Unit14 单词听写比赛，( 抽取本单元部分单词，进行听写并评比。 ) 并完成课件习题。 二、自主学习（self check） 1. 根据要求，完成题 1 表格。 2. 理解大意，用动词正确形式填空，完成题 2 的内容。 3、探究写作 （ 写作指导： 本文根据要求是一篇记叙文。它主要是说明事件的时间、背景、起因、 过程及结果，即我们通常所说的五个 “
2、W ”（ what, who, when, where, why ）和一个 “ H ” (how)。人称应是第一人称，时态应是一般过去时为主。但是在谈论自己感受的时候时态 是一般现在时。 ） 1. 根据 3a 中的问题，完成下列问题，并且将自己的答案组成一段文字。 2. 再认真阅读 3b 中的提示， （ A.先用几句话从外貌、性格等方面描述一个人 /用几句话 从时间、地点、经过等描述一件事， B.描述人物或事情留给自己的深刻印象， C.将对自己的 影响写下来， D.下将之前的句子用恰当的连词串联起来。 ） 小组内部互相修改作文，加工成 型。 1.描述一个难忘的人 要点提示 素材串联 开头：是谁
3、？什么样人让你难忘 外貌，性格描写(look like, easygoing，outgoing) 正文：这个人因为什么让你难忘 1.一件特别的事情 2.一次特别的经历 结尾：给自己的启发 一个难忘的人，意义深远（make a big difference） 2.一见难忘的事情 要点提示 素材串联 开头：一件事概述 An unforgettable thing 正文：描述事情的时间、经过 When、what、how 结尾：表达自己的感悟 一件事情很简单，意义特殊 （simple,special） Your work： 四、作文展示 1.小组评出优秀的作文在班上展示，并进行点评和补充。 2.学生将已修改过的作文完善，使其更完美。 5、课后小结 初中三年的生活，我们一起学习，一起成长。你有难忘的人或者事情吗？请自选题目 ，写一篇作文。 _ _
