1、艺术与科学教案 一、教材分析 在以往的美术教学中，我们很少把美术教育和其他相关的学科，尤其是和科学技术进 行联系。但在以“促使学生健康、全面、持续发展”为教育目标的今天，人们越来越关注 各门学科之间的关联，越来越重视艺术与科学的融合。因此，本课打破了传统美术教育的 学科界限，扩大了美术教育的内容，为学生提供了一个崭新而广阔的学习和探索空间。 针对学生普遍存在的只重视学习科学知识，认为这是天经地义的，而对于学习艺术总 感觉可有可无的现象。导入新课。 从学生身边的实例出发，很容易唤起学生学习的兴趣。 学生在正反两种实例的讨论中，也会更加清晰地认识到艺术与科学的结合对生活的重 要作用。 讨论时，请学
2、生将分析内容进行归纳总结，并列出要点。 经典的作品具有永恒性，学生多接触这样的作品，无形之中提升了审美能力。 二、教学目标：（三维目标） 1、 能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用，认识到现代 科技对艺术发展的重要影响。 2、 运用已有的知识，分析生活中各种物品设计的科学性、合理性以及艺术特质。 3、 通过了解设计对人们生活的影响，增强学习科学的热情和对艺术的热爱，了 解著名科学家和艺术家的工作经历，认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素 质。 三、教学方法 练习、交流、欣赏、评价 四、课前准备： 多媒体设备、生活中的设计实物、课件 五、课堂类型 综合课 六、教学重点
3、及难点 重点：艺术与科学的相互关系，分析艺术与科学二者之间的关系是如何在生活用品设 计中体现的；难点：艺术与科学的促进作用。 七、教学过程： （一）新课导入 1、展示北京古观象台、中国古代天象观测仪两张图片，提问他们是科学仪器还是艺术 作品？ 总结：它们为祖国的天象科学做出了贡献，又是传世的文化魂宝。 2、板书：艺术与科学 （二）举例讨论 讨论一：1949 年美国设计的有史以来“最漂亮”的飞机之一，几次发生飞行事故。 请同学们观察飞机的造型，想想原因在哪里？ 师：大家找到原因了没有？方形的窗子是一个致命的错误。1958 年设计的新型的客 机窗户改为了圆弧倒角的形状，成为既安全又漂亮的飞机。 讨
4、论二：列举生活中设计体现科学与艺术完美结合的实例。 学生历数生活中设计失败的例子，如：外表美观的学校楼梯狭窄，课桌椅实用但不够 舒适和美观 （学生将自己准备的物品进行展示并分析） 总结：艺术与科学是人类发展长河中的不可偏废的双翼。 讨论三：在人类历史的长河中，艺术与科技是怎样的关系？ （1）是科技发展在艺术发展之先吗？ （2）还有哪些艺术与科技共同发展的实例？ 学生分析：金字塔、安济桥、长信宫灯、编钟等设计实例。 （科技和艺术是一对不可分离的孪生兄弟。自远古时代，人们在与自然的斗争中就已自觉 的使之融会贯通了。） 讨论四：哪些艺术门类与科学有关？ 建筑艺术与科学、雕塑艺术与科学、绘画艺术与科学
5、、工业设计与科学 （三）作品分析 （1）科学与艺术的结合实例在生活中不胜枚举。经过设计的产品就是其中的一大 类。 （2）就学生自己准备的生活实物进行分析。 （3）对有代表性的物品可以重点引导学生讨论分析。 （4）最后，结合课件展示一些经典的设计作品，扩大学生的视野。 （四）学生设计 结合自己的生活实践，尝试设计一、两种既功能合理，又美观别致生活用品，体验 艺术与生活的结合给我们带来的舒适与快乐。 （五）教师总结 科学与艺术相互融合，对提高我们生活质量有着重要作用。就课题撰写一篇感想或 小论文。 现代生活中的优秀设计作品就是科学与艺术完美结合的实际体现，它改变着人们的 生活方式。感叹科技和艺术相互渗透、融合的美妙。
