1、关注身边的美术遗存 教学目标： 知识与技能：了解身边的美术遗存的基本含义与范畴，了解美术遗存在传承我国传统 艺术、文化和历史上的重要价值。学习运用绘画、摄影的形式记录美术遗存。 情感态度与价值观：通过对美术遗存的认识与记录，通过美术形式、手段展现对传统 文化的关注与热爱之情。增强学生对传承祖国传统文化的责任感。 教学重难点： 教学重点：掌握身边美术遗存的基本范畴，了解美术遗存的艺术、文化和历史价值。 教学难点：能够发现身边美术遗存的艺术美，并认识到它的历史和文化价值。 课前准备： 课件，多媒体等。 教学过程： 一、讲解美术遗存的概念 我们身边有很多历史和文化的艺术，例如北京的四合院古建筑的石雕
2、、木雕和砖雕等 他们都具有重要的历史和文化艺术价值，我们把身边类似的艺术品称为美术遗存。今天， 我们就一起来学习第十课关注身边的美术遗存 。 教师：同学们看教材上。请大家观察图片的内容有着怎样的共同特征？你认为他们具 有怎样的价值？ 教师总结：同学们回答的非常好，美术遗存就是因为保留了历史的原貌而具有重要的 历史价值。它们虽然不像长城、故宫那么博大、有名气，可能就是我们生活中身边的小物 件，但我们学习了这一课后，就会发现它们的美和文化价值。 二、美术遗存的价值理解 教师：请看教材上方展示的镜套、磁枕、笔筒、井台等图片。你发现美术遗存有和特 征？想一想，如果我们的生活中没有这些美术遗存会怎么样？能说说你身边有什么样的美 术遗存吗？想这些绣片、小饰品等，你认为应该保护吗？ 三、关于美术遗存的保护讨论 教师：请同学们看看教材上的山西安禅寺的图片。山西安禅寺建于宋代，目前是一所 学校里的古建筑。对此，你有何看法？我们北京的很多老城墙都被拆毁了，有些又在复建， 你怎么看？你认为应该怎样保护美术遗存？ 四、课堂训练 教师：同学们对美术遗存的概念、价值都有了较深刻的认识。请大家分成小组，亲自 对身边的美术遗存进行调查，完成调查报告后，进行交流。 五、总结
