1、漫画教案 教材分析： 漫画是绘画艺术的一个门类，它不像其它画种以使用材料和工具来定名，它这个 “漫”名，集中到一点，是指它的艺术形象。通过欣赏和学习创作漫画，可以使学生 思维敏捷，培养学生留心观察周围的事物，用敏锐的眼光捕捉生活中的现象，更深刻 的理解生活，从而使学生面对人生的态度价值观有更深层的了解与判断，以漫画的形 式大胆的表达自己的情感与思想。所以在学习漫画的过程中，能够培养学生审美情趣， 陶冶情操，同时，提高学生观察能力，联想力，表现力，可以使绘画水平不一的同学 都能积极地投入到漫画的创作中去。 教学目标： 1、了解漫画的基本常识，认识漫画具有娱乐功能的同时还有教化功能，审美功能，使
2、学生更深层次的理解、喜欢漫画。 2、欣赏漫画作品，使学生能用简练的线条对事物进行夸张，提炼，大胆的表达自己的 情感和思想。 3、培养学生对生活的观察能力，表现力。 教学重点与难点： 重点：以简练的线条将生活当中的事物以漫画的形式表现出来。 难点：怎样使学生通过联想将素材加工提炼，用漫画的方法表现出来。 教学过程： 1、导入新课。 （1）课件展示漫画作品，让学生欣赏漫画。 （2）教师对学生进行提问：看过这么多漫画，你们又对它了解多少呢？ 2、新知讲解。 （1）让学生通过欣赏漫画作品，了解漫画基本常识，引发学生对漫画的学习兴趣. （2）教师根据漫画的表现形式进行分类：幽默漫画、讽刺漫画和肖像漫画。 （3）给出漫画作品，请同学辨别其种类，并分析其表现方法。 3、创作练习。 （1）出示表情转盘选择一种表情，教师诱导学生进行联想。 （2）教师向学生提供几种构思方法，使学生明确创作目标，开阔思路，展开联想，掌 握创作方法。 4、学生创作。 （1）命题创作：根据表情转盘的形象自行组合表情，自由构思创作。 （2）教师给予指导。 5、总结展示。 （1）展示学生作业，同学互评，提高学生的鉴赏能力。 （2）教师评价，并进行小结。 6、课后拓展。 （1）课后欣赏经典的漫画形象，并试着把他们的形象绘制出来。 （2）附上简要的文字说明和漫画任务的基本信息。
