1、导学案 学期 时间： 学生姓名： 年级 七年级 课题 第 16 课两晋南北朝的更替 学习 内容 1了解西晋的短暂统一、东晋的建立；少数民族的内迁和南朝的简单概念。 2了解三国至南北朝历史的基本线索，了解江南地区开发及原因。 3.了解北方少数民族内迁的史实。 4.掌握北魏孝文帝促进民族融合的措施。 学习 目标 了解西晋的短暂统一、东晋的建立；少数民族的内迁和南朝的简单概念。了解三国至南北朝历史的 基本线索，了解江南地区开发及原因。 培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 重点 南方的开发及主要成就。了解北方少数民族内迁的史实。 难点 南方的开发。掌握北魏孝文帝促进民族融合的措施。 学
2、案 导案学 习 过 独 立 尝 试 1.西晋的短暂统一 (1)280年,西晋灭孙吴,统一全国。 (2) 晋武帝 实行分封诸侯制想使江山长期保持在司马氏的手中; 晋 惠帝 在位时,国内发生了持续 16年的 “八王之乱” ,致使晋朝国力 大大衰弱。 (3)316年, 西晋 灭亡。 *想一想:导致西晋迅速灭亡的根本原因和直接原因分别是什么? 根本原因:西晋统治者的腐朽统治。直接原因:匈奴人刘渊起兵,进攻 洛阳和长安。 2.东晋与南朝 概况 都城 东晋 司马睿 建立;大权掌握在王氏、谢氏 等世家大族手中;420 年,刘裕自立为皇帝,建 国号为 宋 ,东晋灭亡 建康 南朝 相继出现了宋、 齐 、梁、 陈
3、 四个朝代 建康 3.“永嘉南渡”与南方的开发 (1)什么是“永嘉南渡”? 西晋灭亡前后,北方战乱不断,大批北方汉人弃家南逃。这样的人口 大迁徙主要集中在西晋末的永嘉年间,所以称为“永嘉南渡” 。 (2) 祖逖 北伐收复了黄河以南的大片失地,但得不到司马睿的支持, 北伐夭折。 (3)南方的开发 农业的发展:北方人口南迁,带来了先进的 生产经验 、劳动技术和 从公元 280 年到公元 316年， 只经历了短短的 36年。强大的西 晋王朝迅速灭亡， 中国再次陷入分 裂。这是一个很 值得思考和讨论 的问题，现在我 们就来一起学习 吧！ 生产工具,促进了江南农业生产的发展。 手工业的发展: 冶铁 、纺
4、织、造船和青瓷制造业。 商业的发展: 建康 城内有 4个市场,商品交易频繁。 结果:江南经济很快赶上了北方黄河流域地区的经济。 想一想:江南经济得到发展,很快赶上北方黄河流域地区的原因有哪些? 社会比较安定。北方人口南迁带来了大量劳动力、先进经验、 生产技术和工具。南北人民共同开发。南方自然条件优越,有利于农 业生产。 4、东汉以来，中原王朝为了分化瓦解 北方和西北方边疆地区少数民族 的力量，并达到 和 的目的，对少数民族进行招抚 ，甚 至强迫他们向内地迁徙。内迁的少数民族主要有 、 、 、 、 、在历史上合称“ ”。 5、鲜卑族拓跋部原居住在 一带，过着游牧生活。386 年，拓 跋部建立 ，
5、定都 ，史称 。 年，统一黄河 流域， 结束了北方的分裂割据局面。 年，北魏 将都城从 迁到 。 6、北魏孝文帝改革的措施主要有哪些？我们 应如何 看待这些措施。 程 自 主 学 习 1.各小组就小组成员在问题生成中的疑问展开讨论,并共同解决。 2.探究下列问题,以小组确立的形式进行展示。 *问题一：西晋是怎样灭亡的?从西晋灭亡中应吸取什么教训? 原因: 西晋统治者的腐朽统治,政治日益腐败;持续 16年的“八王之乱”导 致晋朝国力大大要衰弱;西晋的官僚、地主欺压内迁的少数民族,造成 民族矛盾激化;内迁的匈奴人刘渊起兵,多次南下,进攻洛阳和长安。 316年,西晋灭亡。 教训:要正确处理与少数民族
6、的关系,执行民族平等、民族团结、各 民族共同发展的民族政策。 问题二：马汉是十六国时期中原的一位农民,时局纷扰,兵荒马乱,他想到 了搬家。请你替他出出主意,他该往哪儿搬呢? 提示:因为往西和再往北的地方,气候条件恶劣,中原人难以适应,唯 一可行的方向是迁往江南,那里战乱较少,相对安定;气候条件好,适宜发 展农业;地广人稀,获得土地的机会多。 问题三：随着江南的开发,南朝时期南方经济逐渐赶上北方。这在历史上 有什么影响? 江南经济的发展,使南北经济迫切需要交流;同时,南方经济逐渐赶上 北方,南北经济差距缩小,这就为南北统一提供了经济基础,也就为结束三 国两晋南北朝长期分裂割据局面奠定了基础。 课
7、 堂 练 习 达标检测 1： 1.西晋灭吴，统一南北的时间是 A.263年 B.265年 C.280年 D.316年 2.西晋最后被哪个少数民族所灭 A.羯族 B.鲜卑族 C.匈奴族 D.氐族 3.江南地区得到开发，最主要的因素是 A.南方生产工具先进 B.南方自然条件较好 C.北方农民大量南迁 D.南方相对安定 4.东晋主张坚决抵抗前秦军队进攻的宰相是 A.谢玄 B.谢石 C.谢安 D.王猛 5.江南经济发展的两个重要时期是 A.春秋战国 B.三国、两晋 C.三国、两晋到南朝 D.春秋战国、魏晋 二、论从史出 材料 1 （江南地区）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采
8、集植 物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 史记 材料 2 （江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔， （稔：丰收。 ）则数郡忘饥。丝绵布帛之饶， 覆衣天下。 （覆衣天下：这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用。 ） 宋书 阅读材料回答： （1）材料 2中描写的江南地区与材料 1相比发生了什么变化？ （2）导致这种变化的因素有哪些方面？ 参考答案： 一选择题：1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 二材料题：（1）江南地区已经得到相当程度的开发。 （2）江南地区自然条件优越；北方人口大量南 迁；统治者的重视；南方比北方相对安定。 达标检测 2： 一、选
9、择题 1.南北朝初期，完成了对黄河流域统一的政权是 A.北魏 B.西魏 C.东魏 D.北齐 2.北魏是由下列哪个少数民族建立的 A.匈奴族 B.鲜卑族 C.羯族 D.氏族 3.北魏孝文帝改革的根本目的是 A.促进北方民族融合 B.加速北方各民族封建化的进程 C.学习和接受汉族先进文化 D.巩固北魏对中原广大地区的统治 4.北朝包括的朝代有 宋 齐 梁 陈 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 A. B. C. D. 5.北魏孝文帝将都城从平城迁到 A.长安 B.洛阳 C.开封 D.邺城 二、论从史出 6.“迁都洛阳要求鲜卑人采用汉姓，学说汉话，改穿汉服。尊敬孔子，以孝治国，提倡 尊老、养老的风气。 ”
10、 阅读材料回答： （1）材料中所反映的是哪位皇帝进行的改革？ （2）这些改革起到什么作用？ （1） 我们应如何评价这个历史人物？ 参考答案:1 A 2 B 3 D 4 C 5 B 6（1）北魏孝文帝 （2）促进了北方民族大融合，加速了北方各族封建化的进程。 （3）北魏孝文帝看清了历史发展的潮流，顺应历史发展的趋势，冲破保守势力、习惯势力的阻挠， 放弃本民族的旧俗，接受先进文化，大力推行改革，是中国古代杰出的政治家、改革者。 知 识 点 梳 理 1、265 年，晋王司马炎称帝，建立西晋；后由于八王之乱，国力下降，为为匈奴所灭。西晋统一仅 37年，是魏晋南北朝长期分裂时期中的短暂统一。317 年，
11、琅邪王司马睿于南方建立东晋，中国进入 东晋十六国时期。 2、420 年，东晋灭亡，开始了“宋、齐、梁、陈”四朝，史称“南朝” 。 3、江南地区开发主要原因：优越的自然条件：江南温暖湿润，土地肥沃，有利于农业生产的发展； 南方战乱少，社会秩序比较安定；北方人民大量南迁，充实了江南的劳动力（永嘉南渡） ，也带 来了先进的生产技术，加速了南方经济发展的步伐（最重要原因） ；南北方人民共同修建了许多水 利工程，开垦出大量良田，使江南得到迅速开发。 4、西晋年以来，匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁（五胡内迁） 5、到西晋灭亡，个少数民族建立政权，史称五胡十六国。 6、淝水之战：383
12、 年，东晋与前秦，东晋以少胜多。前秦瓦解，之后南方进入南朝（宋、齐、梁、陈， 都城都在建康） ，北方进入北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）,从新分裂。 7、北魏（鲜卑族）孝文帝改革 （1）背景：4 世纪后期，鲜卑族拓拔部建立北魏。439 年统一了黄河流域，结束了十六国分裂的局面。 各民族共同生活，出现了民族大融合的趋势，为了顺应这一趋势，北魏孝文帝进行改革。 （2）主要内容： 政府规定，官吏按季度领取俸禄，严禁贪污； 实行均田制：政府把掌握的土地分配给农民，农民向政府交税，并承担一定的徭役和兵役。 迁都洛阳：为接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，494 年迁都洛阳； 接受汉族先进文化：下令鲜卑贵族采用汉姓，改穿汉族服装，学习汉话，提倡同汉族人通婚。 （3）作用：北魏孝文帝的改革，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族的大融合，孝文帝 是我国古代杰出的少数民族（鲜卑族）政治改革家。
