1、第四单元 政权分立与民族交融三国两晋南北朝 第 17 课 三国两晋南北朝文化 知识与能力 通过学习，使学生了解三国两晋南北朝时期取得的重要科 技成就。 过程与方法 引导学生积极主动地参与课堂活动，并能大胆讲出自己的 感受；组织学生积极主动地或独立或小组合作，在合作中 不断丰富自己的情感；指导学生积极主动地运用已有的知 识去分析现实中的问题。 教 学 目 标 情感态度与 价值观 通过学习，培养学生认真学习的态度，树立勇于攀登科学 高峰的志向和为祖国成为世界强国而努力奋斗的崇高理想。 课型 新授课 课时安排 1 个课时 面向 学生 初一学生 计划上课时间 40 分钟 师生活动 设计意图 教 学 过
2、 程 1、创设情景，导入新课（大约 3 分钟） 情景再现：请大家擦亮眼睛，来看看接下来要放的视频中，有没有 你知道的人物，老师想知道谁是记忆小王子，当然了是小公主。播放视 频，视频中的人物有祖冲之、王羲之、贾思勰、张仲景、顾恺之、郦道 元均是魏晋南北朝时期的著名人物。 设问 ：请问各位同学，刚刚的视频中有没有你知道的人物，举手起来 说说你认识的他是什么样的？ 开篇以视 频的形式 这样找到 了切入本 节新知识 的切入点， 有利于新 知识的接 受，更可 以振奋学 生精神、 活跃课堂 气氛，激 发学生兴 趣，使学 生很自然 地融入到 课堂上来。 教师总结：好的，今天我们将要一起学习的这篇课文讲的就是
3、同学 们 说到的这些人物，大家翻开课本 92 页，先自行大概的浏览下内容。 教师活动:播放 PPT 第一页，同时在黑板上写下课文标题第 17 课 三国两晋南北朝的文化 2、学习与探究新课（大约 25 分钟） 过渡 ：同学们，我们一起来看看课题三国两晋南北朝的文化， 三国时魏蜀吴三国鼎立，两晋是东西两晋，而南北朝的南朝包含刘宋、 南齐、南梁、南陈四朝；北朝则包含北魏、东魏、西魏、北齐和北周五 朝。就这个时期朝代在不断更替，社会生活混乱不堪。 板书 ：一、历史背景 设问 ：同学们想一想，这一时期和中国历史哪个时期极为相近？ 学生活动：春秋战国时期 教师 ：对，就是春秋战国时期，在那个时期文化领域出
4、现了百家争 鸣的局面，那么三国两晋南北朝时期是否也出现的丰富多彩的文化呢？ 设问 ：现在各位同学大家想一想为什么在魏晋南北朝时期会涌现出 如此丰富的文化呢？ 提示 ：三国两晋南北朝时期，由于各族人民的大融合，北方生产有 了一定发展，江南经济得到开发，科学技术、文化艺术有了长足的发展， 其中有不少成就居于世界领先地位。 过渡 ：在这样的背景下，就涌现出丰富多彩，精彩纷呈的文化，给 中华儿女留下了宝贵的财富。这一时期在数学方面，出现了精确计算圆 采用关卡 型反传统 的设置， 一方面调 动了学生 学习的积 极性，另 一方面将 课程内容 按难易程 度来安排， 使课堂在 活跃的氛 围中有条 不絮的进 行
5、。 周率数值的数学家祖冲之；农学方面，出现了优秀农学专著齐民要术 及其作者农学家贾思勰；地理方面，杰出地理学家郦道元，写成以全国 水道系统为主的水经注，至今仍是研究我国古代地理的重要著作； 文学艺术方面，建安诗人的不朽诗篇和陶渊明的田园诗，为这一时期的 文坛注入了清新的气息；王羲之的书法、顾恺之的绘画，代表了这一时 期书法绘画方面的艺术水平。 今天我们主要学习的有这么三位伟大的人物，他们是王羲之、祖冲之和 这一时期，佛教盛行，同佛教有关的建筑和石窟艺术也得到了迅速发展， 规模最大的云冈石窟成为我国雕刻艺术的宝库。贾思勰，以及他们的主 要成就。 设问 ：今天的课程，老师要和同学们来玩闯关游戏，看
6、看谁会成为 最终的王者，大家有没有信心来完成？ 学生回答：有 设问 ： 第一关卡是书圣亦梦（PPT 给出相关词语），天下谁人不知 道王羲之呢？在三千年的中国书法史上，能够让妇孺皆知、也能够让所 有的后来书家都佩服得五体投地的书法家，大约就只有一个王羲之了。 我们现在来看一幅书法（PPT 上 放出王羲之的兰亭序。大家来看看 王羲之的这幅书法，你眼中的美在哪里？ 学生活动（略） 设问：现在我们来讨论下为什么王羲之会有如此伟大的成就，同桌 两个相互讨论。 提示 ：王羲之对于书法的热爱，用八个字来说就是废寝忘食，心摹 第一关卡 的设置， 通过欣赏 王羲之的 兰亭序 ，给学生 提供了比 较广阔的 思维空
7、间， 引发他们 思考。 手追。唐太宗李世民爱，生前爱还觉得爱得不够，死后也想继续爱，于 是那本被誉为天下第一行书的兰亭序就此被他霸气十足地带进了坟 墓，成了他的陪葬品，让多少后人再无瞻仰书法巅峰之作的眼福，只能 对着摹本、钩填本慨叹复慨叹。现在我们所看到的只不过是后人的临摹 本了。 设问 ：王羲之所写的兰亭序，唐代书法家颜真卿祭侄文稿， .苏轼寒食帖被称为天下三大行书。那么同学们知道第第四大行书是 出自谁的手吗？ 学生活动：略 设问：为什么要称王羲之为“书圣”呢？ 提示：王羲之博采众长，书风独特；承前启后，继往开来。他精通 各种书法，为后人留下许多佳作。用八个字来形容他的书法就是翩若惊 鸿，婉
8、若游龙，意思是说如神女般体态轻盈，身体曲线象腾空的游龙一 般柔韧。那该是何种境界呀。 王羲之的书法对后世人的滋养，实在是千 言万语难以说尽。他是名副其实的源，其他的书家只能都是流。后世的 爱书法者，能够学得右军的一点精髓也是能够足以名世的，像欧阳询、 颜真卿等。 设问：中国有句古话说“有其父必有其子”，大家说说王羲之他的 儿子又有何种成就？ 提示：王羲之和儿子王献之并称为中国书法史上的“二王”，王献 之擅长写草书，可谓是一绝呀，大家如果对王献之感兴趣的话，可以在 课后查查资料看看。 第二关卡 祖冲之星， 我采用成 语猜谜， 用成语无 穷无尽来 引出圆周 第二关卡是祖冲之星，这一关卡，我们来玩猜
9、谜语，用你们强大的 大脑来破解吧。 教师活动 ：PPT 上给出 “无穷无尽”四字成语，以及成语的解释： 穷，完，没有止境没有限度。无穷无尽是谜面，那么这个谜底是什么呢？ 打一个数学常数。 学生活动 ：是圆周率，圆周率无穷无尽，永远都没有结束。 设问：没错就是圆周率，现在随着电子计算机的发展，2011 年对 圆周率的数据研究，超级电脑算出 的 6 亿万位二进制小数，可是在遥 远的古代史没有电脑这么神奇的事物的，人们只能靠自己的大脑来思考， 来计算，那么我想问问同学们，谁是世界上第一个将圆周率数值精确到 小数点 7 位数字的人？这个人是我们中国人值得骄傲的人。 学生活动 ：祖冲之 过渡： 求算圆周
10、率的值是数学中一个非常重要也是非常困难的研 究课题。祖冲之是中国古代伟大的数学家和天文学家。在当时没有电脑， 没有计算器，没有数学工具，祖冲之用自己强大的大脑，完成了当时全 世界的人都没能完成的壮举。那么这个圆周率是怎么算出了呢？ 设问：下面有五个问题，大家以小组的形式来进行讨论，一二组讨 论第一个问题，三四组讨论第二个问题，五六组讨论第三个问题，七八 组讨论第四个，九十组讨论第五个问题（视具体分组情况做相应调整） 1、为什么祖冲之要去钻研科学，而不去学学为官之道，去作公务员 呢？ 2、祖冲之在当时的环境下，能够将圆周率的数据研究到小数点后 7 率，进而 来学习祖 冲之，这 样的设置， 使同学
11、们 了解祖冲 之研究圆 周率的世 界之最， 以及提出 了五个问 题，给学 生一定的 探究讨论 时间，倡 导合作互 动。老师 可以参与 到学生的 小组讨论 中去，五 个问题的 设置，既 可以培养 学生积极 思考、与 他人交流 合作的学 习方法加 深了同学 们对课文 内容的理 解。 位数字，在他之前有多少先辈研究过？他们研究的结果又是怎么样的？ 3、祖冲之的割圆术是怎么样的？ 4、现在，人们是怎么样来纪念祖冲之的。 5、祖冲之只做过中下级官吏，祖冲之编制的大明历虽然精确， 但是在他生前并没有被皇帝采用颁行，他的许多科学著作也失传了，极 为可惜，那么，对于身处现代社会的我们来说有什么启示？ 提示 ：
12、为什么叫大明历，这可不是明朝的历法，大明是南朝宋 孝武帝的年号 大明，祖冲之的大明历正是写在这个时期的，所以 就叫大明历。 教师总结 ：祖冲之制定的新历叫大明历，定一个回归年为 365.24281481 日，是南宋宁宗庆元五年（公元 1199 年）以前最理想 的一个数据，与现代科学的测定相差不足 50 秒。一直到了梁武帝称帝后， 祖暅重新加以修订，新历才正式被官方采用，那时祖冲之已经去世 10 年 了。祖冲之所著的缀书，曾被我国唐代和古代朝鲜、日本的学校做 算学课本。 第三关卡是训农裕国之术 教师活动：我给同学们讲一个小故事，在北魏的时候，有这样一 个人，他 到 山 东 一 个 地 区 微 服
13、 私 访 ， 那 时 正 值 春 耕 ， 他 来 到 一 块 田 间 ， 见 一 个 老 农 正 在 耕 作 ， 而 旁 边 却 有 很 多 地 荒 在 那 里 ， 好 像 根 本 没 有 种 庄 稼 的 意 思 .他 便 走 上 前 去 问 老 农 ， 为 什 么 要 把 地 荒 在 那 里 呢 ?老 农 告 诉 他 说 这 叫 养 田 ， 要 保 持 地 的 肥 力 就 要 懂 得 轮 作 的 道 理 ， 有 时 还 可 以 用 套 种 的 办 法 ， 这 就 不 用 抛 荒 了 . 第三关卡 是训国裕 农之术， 我通过讲 小故事， 把贾思勰 写齐民 要术的 故事以第 三人称的 形式，生
14、动形象、 风趣幽默 他 听 得 连 连 点 头 称 是 .还 有 一 次 ， 他 经 过 一 个 村 庄 ， 看 见 一 个 农 民 伏 着 身 子 在 庭 院 里 捡 麦 粒 ， 一 副 极 为 认 真 的 样 子 ， 他 觉 得 很 奇 怪 ， 便 走 进 去 询 问 ， 原 来 这 位 农 民 正 在 挑 选 麦 种 ， 农 民 还 给 他 讲 了 很 多 关 于 选 种 的 事 他 想 到 如 果 能 把 这 些 先 进 的 农 业 技 术 、 工 具 、 经 验 编 撰 成 书 ， 向 全 国 推 广 ， 不 就 可 以 获 得 更 大 的 经 济 效 益 吗 ?就 这 样 他 决
15、定 要 编 一 部 农 书 .于 是 乎 ， 就 诞 生 了 我 国 现 存 最 早 且 最 完 整 的 一 部 农 业 科 学 著 作 。 设 问 ： 这 部 著 作 是 什 么 ？ 作 者 是 谁 ？ 设 问 ： 同 学 们 知 道 哪 些 关 于 农 业 的 谚 语 吗 ？ 提 示 :与 农 业 生 产 相 关 的 谚 语 ， 包 括 天 气 ， 地 理 等 。 以时及泽,为上策之,“说明要以季节、气候和墒情作为根据“天雨新晴, 北风 寒切,是夜必霜. 此时放火作煴, 少得烟气,则免于霜矣.“ 使用绿肥的方法： “凡美田之法,绿豆为上, 小豆、胡麻次之”。 教师总结：贾思勰的祖辈善于经营
16、，有着丰富的劳动经验以及重视 农业技术学习和研究；贾思勰曾任太守，历游河南、河北、山西、山东 考察农业生产情况。时至北魏末年，当时黄河和长江流域灾害频降，连 岁凶灾，政治腐败，贵族荒淫，民不聊生。为了实现“要在安民，富而 教之”的宏愿，贾思勰回乡经营农牧业，查阅大量历史文献资料，广泛 采集农业谚语，请教老农，进行实地观察、验证，把书本知识和实际生 产知识结合起来；6 世纪 40 年代初，贾思勰写成了“以农为本，重视救 荒农作物的栽培，发展基于大农业观的多种经营”的齐民要术。 设问：贾思勰的这部齐民要术，什么要叫“齐民” 地讲给同 学们听， 既吸引了 同学们的 注意力， 又为接下 来学习贾 思勰
17、的 齐民要 术做了 铺垫，使 同学们更 好的理解。 随后提出 五个问题， 组织学生 看书，小 组讨论。 根据我之 前讲的小 故事和课 本知识， 来回答相 应的问题。 学生找出 答案后， 我再用幻 灯片打出 答案，肯 定学生的 回答 提示：在古代，齐民指的是平民，而要术则是谋生的意思。 设问 ：下面有五个问题，大家以小组的形式来进行讨论，一二 组讨论第一个问题，三四组讨论第二个问题，五六组讨论第三个问题， 七八组讨论第四个，九十组讨论第五个问题（视具体分组情况做相应调 整）。 1、齐民要术主要写了哪几个方面的内容？ 2、贾思勰是怎么写成这部书的？ 3、贾思勰著齐民要术的目的？ 4、齐民要术的历史
18、地位和科学贡献是什么？ 5、贾思勰为什么可以在科学的道路上取得成功？ 提示 ：根据课本以及老师刚刚讲的小故事来讨论。 教师总结：第一个问题 （1）总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、 林、牧、副、渔业的生产技术和方法。 （2 ） 强调农业生产要遵循自然规律 ,农作物必须因地种植,不误农 时; (3)提倡改进生产技术和工具。 第二个问题 （1） 吸取前人的研究成果。引用古书 156 种，引用诗经30 多条。 （2）注意劳动人民的生产经验，经常请教有经验的老农，注意收 集农谚，引用农谚 30 多条。 （3）亲自参加生产实践，并耐心细致地观察。 第三个问题 他著书的目的是在劝导政府和
19、官吏重视农业生产，为“平民”谋求 “资生之业”，让人民安居乐业，国家繁荣昌盛。 第四个问题 齐民要术是我国现存的一部最早最完整的农书，也是世界农学 史上的优秀著作之一。它的主要贡献是： 第一、作者对魏晋以来北方各族人民生产实践的经验作了具体生动、 系统完整、科学的总结，不仅推动了当时的生产，而且对后世的农业生 产起了积极作用，比如公元 1020 年，北宋政府曾刻印齐民要术， 发给各地的“劝农使”，百姓们也争相传抄。历代编写的农书，无不注 意吸取齐民要术的精华。 第二、作者介绍了和保存了我国古代一些农书的成果，例如介绍 了吕氏春秋这本杂家著作中有关农业部分。 第三、作者搜集和记录了不少民歌和农谚
20、，作为农业经验的资料， 是十分珍贵的。 第四、齐民要术在世界生物史上也占有重要地位。如对人工选 种、人工杂交、定向培育等原理，作了初步的揭示。英国生物学家达尔 文就受过齐民要术的启迪。 第五个问题 （1）经济发展对科学进步起着推动作用 （2）贾思勰个人热爱科学、刻苦钻研，亲身实践 3、小结（大约 5 分钟） 三国两晋南北朝时期，我国的文化取得辉煌的成就，对人类作出 较大贡献。现归纳一下，请看下表（PPt 展示出来） 4、思维拓展谁是最强大脑（大约 7 分钟） 1、下列对祖冲之的评述，正确的是（ ） 我国北朝著名的大数学家 运用极限理论，提出了计算圆周率的正 确方法 精确地算出圆周率在 3.14
21、159263.1415927 之间，比外国 早近 1000 年 著缀术一书，对我国古代数学的发展作出突出贡献 A. B. C. D. 2、古代农本思想促进了农业经济的发展，也为农学理论提供了必要的物 质条件。北朝农学家贾思勰所著的齐民要术一书，内容丰富，但没 有记载（ ） A.北方畜牧业的生产经验 B.食品的加工和贮藏方法 C.野生植物的利用 D.南北方商品贸易活动 3、下图是一块币值为 5 元的纪念银币。图中人物是我国古代一位伟大的 数学家，他之所以被后世纪念，是因为( ) A发明了地动仪 B编制了授时历 C对圆周率的精确推算 D编写了本草纲目 4、被誉为 “天下第一行书”的是 （ ） A汉书 B.兰亭序 C.女史箴图 D.水经注 5、其书法被称为“飘若浮云，矫若惊龙”的是（ ） A.王羲之 B.王献之 C.顾恺之 D.祖冲之 6、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这首诗最能说明的是（ ） A 南朝的寺庙最多 B 南朝的雨水最多 C 南北朝时期佛教盛行 D 南朝的寺庙都浸泡在水中
