1、Unit5 Fun Time 教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册 Unit5 Famous People 【课 时】Fun Time 一、教学目标 1. 能够借助图片读懂 Fun Time 的基本信息，并尝试进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 二、教学建议 A. Good to know. 1. 准备活动 教师请学生说出几位他们所熟知的著名画家的名字，如：齐白石(QiBaishi)、 韩美林(Han Meilin)、梵高(Van Gogh)、毕加索(Picasso)，或者教师在 PPT 中出 示以上著名画家的照片，激活学生已有的知识。 2. 学习短文 (1)
2、 教师出示达芬奇的照片，让学生学习人名。之后出示两幅著名代表作 品 the Mona Lisa 和 the Last Supper (2)教师说：Many people say that he was the cleverest person in the history of the world. Why? Lets listen and read the passage. 学生听第一遍课文录音。 (3) 教师出示问题，请学生听第二遍录音并在答案下画线。 Q1: What was his most famous painting? Q2: What else did he draw? How
3、 were these drawings? Q3: What did he invent? (4) 教师出示两幅达芬奇所画的解剖图，进一步让学生理解 accurate (no mistakes)的意思。 (5) 教师播放第三遍课文录音，请学生跟读。 3. 拓展练习 教师请学生说一说先前提到的画家的成就，如：Han Meilin is famous because he painted the Fuwa. Van Gogh was famous because he painted the Sunflowers. B. Let s make. 1. 在出示并让学生欣赏若干名人的宣传海报后，教师引
4、导学生讨论并回答 如下问题：What do you know from the poster? Which poster do you like? Why? 2. 学生分组，讨论制作名人宣传海报的方案及操作步骤。 3. 教师请数名学生简要介绍一下自己的设计方案，以此确认学生已明确了 制作海报的要求及步骤。 4. 学生小组内分工，制作海报。 5. 各组将制作好的海报展示在黑板上或教室四周墙壁上。 6. 全班进行评价。 C. Let s sing. 1. 准备活动 教师引导学生每人说出一位外国名人的名字。 2. 学习歌曲 (1) 教师播放 C 项中的歌曲，请学生跟唱。 (2) 教师提问学生： Who is in the song? 学生带着这一问题再次听歌曲录音， 并尝试找出答案：Thomas Edison, Sir Isaac Newton 和 Li Bai。 (3) 教师请学生改编歌曲，演唱自己喜欢的名人。 Tip:教师可以灵活掌握歌曲教学的时机，可以在学生学习本单元的词汇和 句型时就播放歌曲，让学生感知本单元的重点内容，同时也能活跃课堂气氛。 三、备选活动 【板书设计】 Unit5 【教学反思】
