1、Revision1 Story Time 教学设计 【内容来源】人民教育出版社(一起点)六年级上册 Revision1 【课 时】Story Time 一、教学目标 1. 通过阅读故事,拓展视野,了解 Monarch Butterfly(君主斑蝶)的生活习 性,巩固介绍动物特征的语言,并在此基础上完成故事后回答问题及复述等任 务。 2. 能够在教师的引导下,借助图片和其他阅读策略读懂故事,培养阅读技 巧。 二、教学建议 A. Lets read. 1. 热身、复习 (1) 教师带领学生复习动物及其类别的词汇和句子。复习完后,教师请个 别学生描述自己喜爱的一种动物,让全班学生猜测其名称及类别。
2、(2) 师生谈话,导入本课的学习。教师问:Whats your favourite animal? What kind of animal is it? What do you know about it? 在和学生交谈过程中,教师 自然引出 butterfly 一词,进而帮助学生复习有关动物特征及类别的词汇。 (3) 教师出示君主斑蝶的图片,进一步提问学生:Do you like butterflies? What kind of animals are butterflies? What colour are they? What is the name of this kind of b
3、utterflies? What do you want to know about them? 教师根据学生的回答出 示表格,帮助学生预测相关信息。 name kind colour appearance living place activities . Tips: 1. 在学生讨论的基础上,教师将关键信息以表格的形式呈现在黑板上,如: name, kind, colour, appearance, living place, activities 等,为后面的阅读做准备, 同时渗透学习策略。 2. 君主斑蝶( 学名:Danaus plexippus),又名大桦斑蝶、帝王斑蝶或黑脉金 斑蝶
4、,它是北美地区最常见的蝴蝶之一,也是地球上唯一的迁徙性蝴蝶。其幼 虫以有毒植物马利筋为食,是一种食毒以防身的特殊物种。 君主斑蝶中型华丽,翅展 8.910.2 厘米,两性无异形,前后双翅正面上有显眼 的橙色及黑色斑纹,翅膀主体呈黄褐橙色,翅脉及边缘黑色,边缘有两串细白 点。触角细长,约是前翅长度的三分之一。腹部较短,翅底面褐色,有条纹及 成列的眼斑,但眼上无毛 2. 初读故事,了解大意 (1) 教师请学生带着前面讨论的问题,独立阅读一遍 A 项故事,尝试根据 黑板上的提示画出并验证相关信息。 (2) 学生在小组内讨论交流,然后进行反馈。 (3) 教师根据学生的回答在黑板上将表格信息补充完整,同
5、时帮助学生学 习重点词汇:monarch butterfly。 3. 默读故事,处理生词 学生默读故事,画出不认识的单词或者不理解的短语及句子,然后分组谈 论各自遇到的难点,并尝试在小组内自学解决。可以采用共同讨论、査字典, 或者根据上下文推断等方式解决。最后,教师收集各组难以解决的问题,集中 写在黑板上并逐一讲解,如:fly north/south, thousands of, branch 等。 4. 再读故事,关注细节 (1) 教师利用板书呈现故事重点内容,也可以提出一些具体细节问题,如: Where do monarch butterflies fly in autumn/spring
6、/ winter? How far do they travel? Where do they live for the winter? 引导学生找到答案,读一读。 (2) 学生听录音朗读故事,也可以小组内选择喜欢的段落读一读。 B. Answer the questions. 1. 学生阅读故事,完成 B 项回答问题的练习。 Tip:教师应鼓励学生从故事中找到相应的句子,用以帮助判断对问题的回 答是否正确。学生可以在所找的句子下面画线。 2. 学生两人结对讨论,核对答案。 3. 学生反馈,全班订正答案。 C. Retell the story. 1. 教师出示部分关于君主斑蝶的图片,引导学生根据板书线索复述故事内 容。 2. 学生分组练习。 3. 小组反馈,全班进行评价。 Tip:教师应引导学生将复述的重点放在 monarch butterflies 的生活习性上, 并请学生结合故事内容综合运用所学语言介绍该动物正。教师要灵活处理,不 必全文复述,为后面的拓展活动做准备。 三、备选活动 制作海报 教师提出问题:What do you know about monarch butterflies? 引导学生充分 讨论后,要求他们课后以小组为单位,合作完成一份关于君主斑蝶的海报制作。 【板书设计】 Revision1 【教学反思】