2017秋人教版美术八年级上册第二单元《方寸钤记——藏书印》word教案3.doc

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1、方寸钤记藏书印教案 教学目标: 学会制作藏书印;通过对藏书印的欣赏、设计、制作,培养学生细心、沉稳地观察生 活及处理事情的态度。初步认识中国藏书印独特的艺术魅力,提高艺术修养,陶冶情操, 增强民族自豪感,培养爱书、藏书的兴趣。 教学思路: 本课介绍篆刻的发展史及创作的基本方法、工具材料,尽力在通俗易懂、深入浅出的 原则下步步推进,既要有一定的欣赏性,又要有一定的实践性。老师不仅要亲自示范篆刻 技巧,同时还要提供一些优秀印章,引导学生掌握印章的篆刻方法;也可从学生的创作中 发现优秀作品,引导学生互相分享创作经验,使学生了解更多的篆刻方法和技巧。同时, 强调篆刻方法不是一成不变的,学习者在参考这些

2、方法的同时也可大胆创新,最大限度地 提高审美修养,陶冶审美情操,培养爱书、藏书的兴趣。 活动一 欣赏与研究 通过赏析和评述著名的藏书印,了解我国藏书印的发展沿革与书法、篆刻艺术之间的 关系。尝试从书法、章法、刀法的角度评鉴一枚藏书印。 活动二 设计与制作 学习藏书印的制作方法,查阅篆书字典,为自己设计并尝试刻制一枚藏书印,并钤印 于所藏的图书扉页上。 教学过程: 一、篆刻是一门怎样的艺术? 展示 2008 年奥运会会徽中国印导入课题。 同学们,还记得它吗? 提问:同学们还记得它吗? 2008 年北京奥运会的会徽,以篆刻印章的形式设计,传达出厚重的东方文化底蕴。中 国的篆刻是非常讲究材质的,这枚

3、印就是刻在上乘的新疆和田玉上面的。篆刻是我国优秀 的传统文化,那么这节课就让我们一起走近篆刻艺术去领略它的奥妙吧。 学生欣赏并回顾 2008 年奥运会的盛况,体会以篆刻形式设计标志的独特性。 二、篆刻章法 姓名章中字的笔画比较多,可取其中的一个字刻在石章上。 印章可分一字印、二字印、三字印、四字印等。 形式上也可朱白相间。 三、制作 教师讲解: 介绍本课工具:砂纸、石章、印泥和刻刀,并解释使用方法,从而引出篆刻刀法。 示范:冲刀法,刀刃向前,一路直冲过去。 教师示范: 五指执刀法 握拳执刀法 切刀效果 小结:切刀法是用刀刃在石上,像积点成线一样,一步一顿地刻成线条。 学生体验制作过程: 1、用砂纸打磨石面,使印面更加平整、细腻。 2、画出印面的外轮廓,并在轮廓中设计印稿。 3、用铅笔设计印稿。 4、用签字笔把字体描黑,要注意笔画的粗细变化。 5、把印稿反过来,敷在印面上。问:字是反着写到石面上还是正着写到石面上?为什 么? 6、用签字笔把笔画全部描一遍,注意行笔的速度不要太快,待笔水渗到纸的背面后再 行笔。 7、揭开印稿,石面上会透出印稿的字体。 8、用签字笔沿笔画复勾一遍,注意笔画的粗细变化。 9、开始镌刻,注意刻的线条应该和黑色底线同宽。 10、此方印已初步刻好。 11、最终稿。

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