1、人民版道德与法治八年级第二课第二时教学设计 课题 总是谈学习 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 情感态度和价 值观目标 能理解父母，化解与父母的矛盾 能力目标 能站在父母的立场思考问题，体谅父母，懂得与父母相处的艺术 学习 目标 知识目标 知道学习的重要性，理解父母的良苦用心 重点 懂得化解与父母的矛盾 难点 懂得化解与父母的矛盾 学法 自主、合作、探究 教法 案例分析法、谈论发，合作探究 法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 讨论：学习有用还是无用。 播放：张雪峰演讲 观看完这段视频你有什么感想？ 读书很有用，学历很重要，那些大煞毒鸡汤 的，都是骗子。
2、 望子成龙，望女成凤，这是多数父母的想法 和愿望。作为父母，都希望自己的孩子成绩优异， 都希望自己的下一代能在激烈的人才竞争中占据 一席之地。 然而 许多父母迫于社会的 压力，也为了使孩子有 一个美好的未来，便不停地督促和逼迫孩子学习。 于是便出现了 展示图片 学生观看演讲 视频思考问题 使学生认识到 学习的重要性 讲授新课 冲突爆发 郑爽：“学习，学习，还是学习！除了学习， 不能谈点儿别的吗？” 爸爸：“你是学生，不谈学习谈什么？” 郑爽：“我是学生，更是您儿子，我学习不好， 您找个学习好的当儿子吧！” 妈妈：“亏你还知道你是儿子，敢和大人这 样讲话，要你这种儿子有什么用？” 郑爽：“我没用
3、，那你们把我赶出家门好了， 免得你们看到我心烦！”说着郑爽拿着书包进了自 己的房间， “碰”的一声关上了房门。 冲突爆发后，郑爽、爸爸和妈妈都是一肚子 的委屈，请想象一下他们各自有哪些委屈？ 内心独白 儿子 1、真受不了，每次回来都是唠唠叨叨地谈学习， 除了学习，我还有很多兴趣爱好，难道在家只能 谈学习吗？ 2、只会学习的人岂不是变成了书呆子。 3、未来社会需要的不是光会学习的人，还要懂得 人际交往、还要培养团队意识等。 父亲 1、学习这么紧张，竞争这么激烈，做父母的好心 提醒他多花点时间，难道错了吗？ 2、没有好的成绩将来怎么能继续接受良好的教育。 学生思考回答 通过教材案例， 让学生想象各
4、自 的委屈，能够理 解父母的良苦用 心 3、父母又不能陪伴他一生，将来没有一个好的工 作怎么在社会立足。 母亲 1、现在的孩子怎么说不得啊，大人才说几句话， 他就火冒三丈，以后还怎么管啊？ 2、真怕孩子会变得不切实际，盲目攀比。 3、现在社会这么复杂，不对孩子盯紧点，真怕误 入歧途。 郑爽和爸爸、妈妈吵架后躲在自己的房间里慢慢 的冷静了下来，对自己的言行开始了反思，如果 你是郑爽，对自己刚才的言行会有哪些反思？爸 爸妈妈会有哪些反思？ 静心反思 儿子 1、晚上去超市，星期六踢足球，星期天又去祝贺 同学的生日。这样安排是不是有些不合适？ 2、现在是学习的最关键时期，我应该多花点时间 学下。 3、
5、爸爸是为我未来考虑才会如此着急，我的态度 是不是有点过分了？ 父亲 1、很想了解儿子学习的情况，但我说话的方式是 否欠妥当？ 2、孩子也需要参与一些课外活动来丰富自己的生 活 3、儿子长大了，我应该尊重孩子的一些想法。 母亲 1、快考试了，心里急呀！是不是我太焦虑了？ 2、孩子也需要休闲时间来缓解学习的疲劳。 学生思考回答 学会反思，控制 自己的情绪 3、我应该站在孩子的角度在考虑问题，不能急于 求成。 你经历过类似的情形吗？分析一下，这个家庭发 生冲突的原因是什么？ 青春期的孩子正处于从幼稚到成熟，从依附到独 立，从顺从到独立的过渡阶段，希望摆脱父母的 束缚。而父母依然习惯于按照幼儿期、儿童
6、期亲 子关系的模式对待青春期的孩子，对孩子的保护 过多，干涉过多，给予独立的空间太小，对孩子 的信任、尊重不够，对青少年渴望独立的心理需 求察觉不足 。 青少年成人感和独立意识增强，智力水平、 思维能力等不断提高，他们会努力改变自己的地 位，挑战家长的权威性，不再表现出对家长一味 地盲从 。 材料（一）李嘉诚谈学习的重要性 材料（二）毛毛课余喜欢和同学一起打篮球，经 常周末参加一些公益活动，有时会弄坏东西，摔 破花盆，惹得父母批评，可他就家的亲子关系从 来没有因此儿疏远，毛毛觉得和父母在一起很开 心，朋友就问毛毛有什么诀窍，毛毛说：“我知道 父母是为了帮助我成长，我会帮父母做事，我有 错就认，
7、挨批评会听，还会夸赞父母，在学校我 努力学习，争取获得优异的成绩。老爸老妈能不 喜欢我吗？ 以上两个材料对于化解家庭冲突有什么启发？ 认识到学习的重要性，体谅父母的顾虑和担忧； 控情绪，理解父母的关心，尊重父母的意见；努 力学习，不辜负父母的期望，同时建议父母尊重 学生讲述自己 的经历并分析 原因 学生观看视频 和故事后回答 通过情景，使学 生学会归纳教材 信息 通过两则材料， 让学生掌握化解 矛盾的方法 巩固提升 1、小王在这次考试中没有考出好成绩，回家受到了父母的批评。下列做法可取的是 （ D ） A、与父母强硬顶撞 B、从此不理父母 C、把父母的批评不当一回事 D、分析失利的原因，再接再厉 2、 “我要走进你的世界你不让，我想让你走进我的世界你有不来。 ”对此认识正确的是 （ C ） A、父母子女之间的矛盾不可避免，这是小题大做 B、父母与子女之间永远无法沟通 C、子女应多与父母交流谈心，理解父母的苦心与期盼 D、父母子女之间的矛盾无法解决 自己。 课堂小结 本节课我们了解了在学习过程中可能会和父 母产生的冲突，作为青少年要明白学习的重要性， 理解父母的良苦用心，学会化解和父母之间产生 的矛盾。 板书 总是谈学习 1、 冲突爆发 2、 内心独白 3、 静心反思 4、 化解妙招
