1、第 1 课 中国境内的早期人类 一教学目标 1.了解元谋人、北京人、山顶洞人的距今年代、发现地区和生活情况。 2.会观察北京人、山顶洞人的头部特征，找到他们和现代人的区别。 3.会描述“北京人一天的生活”情况。 4.会归纳山顶洞人比北京人的生产生活有哪些进步。 。 二重点难点 1.重点：北京人、山顶洞人 2.难点：山顶洞人比北京人有哪些进步. 三教学方法 导读法、讨论法、问题探究法多法结 四课时安排 ：1 课时 五课前准备 教师研读课标、教材，撰写教案；学生提前预习。 六教学过程 【导入新课】： 学生阅读课文导入框导入新课。问：世界四大文明古国是哪四个国家？ （生答）中国是 四打文明古国之一，
2、中华民族是历史悠久的伟大民族。在那遥远的古代， 祖国境内有哪些远古居民呢？请大家快速的浏览课文，看看课文告诉我们祖国境内有哪些 远古居民？（元谋人、北京人、山顶洞人） （4 分钟） 【出示目标】：学生阅读或教师提示。 （2 分钟） 【自学指导】： 导学 1、我国境内已知的最早人类是什么人？距今约多少年？发现在什么地方？学生 阅 读课文第一目后回答。元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。 会不会制造工具是人和动物的根本区别。 （3 分钟） 导学 2：北京人生活在距今约多少年的什么地方？体形特征、社会组织、生产生活情 况 如何？学生阅读第二目后回答。北京人生活在距今约 7020
3、 万年前的北京西南周口 店的山洞里，他们使用打制石器，会使用天然火，过群居生活。 请大家看课本第 2 页的古猿头像、北京人头部复原像、现代人头像，观察比较一下， 北 京人和现代人的头部有什么区别？并想象一下“北京人的一天”是怎样生活的？引导学 生观察北京人的前额、眉脊骨、颧骨、吻部、下颌，得出北京人前额低平、后倾，眉脊骨 高突，吻部前伸，没有明显的下额，很象古猿的结论。 引导学生看北京人的生活环境，如 青山、树林、湖水、草地，看他们的长相、举止、衣 着及采野果、挖块茎根的劳动行为， 观察他们手中的石器、怀抱中的小孩，联系课文中北京人用火追逐野兽的场面，让几个同 学互相补充，图文结合，描述北京人
4、原始、忙碌、充实的一天。 火的使用是人类征服自然的里程碑，北京人会使用天然火，会保存火种，试问大家北 京 人的火种是从哪里来的？引导学生从雷电使森林着火、制造工具时偶然摩擦起火、某些 易燃品自燃等方面回答。 （7 分钟） 导学 3：另一种远古人类山顶洞人生活在距今多少年的什么地方？他们的体形特 征、社会组织、生产生活情况如何？学生阅读第三目后回答。 请问大家看山顶洞人的 生活一图，结合课文，思考这样一个问题：山顶洞人的生活 比北京人的生活有哪些进步？ 引导学生从磨制石器、人工取火、使用骨针、缝制简单的衣服、掌握钻孔技术、穿项链、 懂得爱美、扩大活动范围等方面回答。 请大家讨论什么叫氏族，什么是血缘，并考虑一下氏族与原始人群相比，那种组织的 凝 聚力更强一些？氏族是按照一定的血缘关系组成的社会组织，他们居住在一起，使用共 有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 七课后作业 练习册。
