1、八年级上册第 21 课 抗日战争的胜利 （1 课时教学设计） 教学目标 【知识与技能】 1. 了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的措施，记住中国共产党第七次全国代表大会 召开的时间、地点及会议的主要内容。 2. 掌握抗日战争胜利的时间和历史意义。 3. 理解中共七大的重要的成就和抗日战争胜利的原因。 【过程与方法】 1. 通过引导学生阅读教材，联系旧课思考、讨论、回答抗日战争胜利的意义和原因，培 养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。 2. 结合当代日本应当如何反省侵华战争的问题，引导学生从历史的角度，用历史的眼光 观察、分析和解决现实问题。 【情感态度与价值观】 1. 通过讲述抗日战争的
2、最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，树立学生的民 族自尊心、自信心，培养学生的爱国主义情感。 2. 通过学生对抗日战争胜利原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理。认识世界是一 个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。 3. 通过开展学习比赛活动，培养学生的竞争意识和集体荣誉感。 【重点 难点】 重点 中共七大和抗日战争胜利的历史意义。 难点 中共七大的召开和抗日战争胜利的原因 。 【教学准备】 教师准备：研读课标与教材，撰写教案，制作课件。 学生准备：学生预习，收集有关抗日战争的资料（包括文字，图片，音像资料） 。 教学 过程 【新课导入】 1937 年 7
3、月 7 日 ， 日本发动了全面侵华战争，扬言：只需三个月，就能亡中国。然 而，八年过去了，中国没灭亡，日本却投降。 （展示课件） 国战区代表接受冈村宁次签字的投降书的图片 中国是如何迎来这精彩的受降一幕的呢？让我们共同学习第十六课抗日战争的胜利 首先要求学生用自 己最喜爱的方式阅读全文，掌握大意，留意重要的历史知识点；人物、 时间、地点、历史事件的原因、内容、意义等。 过渡 播放歌曲南泥湾 ，这首歌与抗日战争时期的哪一历史事件有关呢？ 【讲授新课】 一、巩固抗日根据地的艰苦斗争 （因为教材本子目 为阅读内容，教师不易过多展开讲解，所以采用问题导读法进行。教 师提出问题，指导学生阅读教材自己解决
4、，对个别地方作适当补充 。 ） 【提问】抗日根据地何时出现了怎样的困难？出现困难的原因有哪些？中国共产党为 战胜困难、巩固抗日根据地采取了哪些措施？这些措施起了什么作用？ 【过渡】抗日根据地军民局部反攻的胜利，就为抗日战争大 反攻准备了条件。黑暗即 将过去，光明快 要来临。怎样争取抗日战争的最后 胜利？中国共产党不失时机地召开了七 大。 二、中国共产 党第七次全国代表大会 （展示课件）中共七大会场，大会闭幕时陈毅曾赋诗曰：百年积弱叹华夏，八载干戈 仗延安。试问九洲谁做主？万众瞩目清凉山 【要点提示】背景、目的、时间、地点、主要内容、历史意义（指导学生带着问题阅 读教材，对部分内容进行补充和重点
5、分析。 ） 【讲解】会议召开的背景：1945 年春，第二次世界大战形势发生了根本变化。在欧 洲战场，攻克柏林的战役已经打响，法西斯德国的灭亡指日可待；在亚太战场，日本节节 败退，美军进逼日本本土， 中国军民也展开了局部反攻，日本法西斯加速走向灭亡。中共 七大就是在世界反法西斯战争和中国抗日战争即将胜利的前夕召开的。 【提问】 中共七大是在怎样的历史转折关头召开的？召开这次会议的目的何在？ 毛泽东在论联合政府的政治报告中指出：抗日战争胜利后，摆在中国人民面前的两个 前途是什么？ 他为我们指明了什么方向？必须怎样去实现？ 【点拨】 （学生阅读教材回答后，教师作必要的补充和点拨。 ） 1. 毛泽东论
6、联合政府的政治报告抓住了抗日战争胜利后要建立新中国的关键。 2. 关于党的政治路线：突出四个要点：“领导” 、 “依靠” 、 “任务” 、 “目标” 。 （引导学生 分析出它是我党为争取实现光明前途而制定的行动纲领。 ） 3. 关于新党章规定把毛泽东思想作为党的指导思想：要明确指出毛泽东思 想不是毛泽东 一个人的思想，老一辈无产阶级革命家和广大革命群众对他的形成和发展都做出了重 大贡献，因而它是中国共产党集体智慧的结晶。确立毛泽东思想在全党的指导地位， 正是七大重要的历史性贡献。 4. 关于七大召开的历史意义：引导学生从召开的背景和中国革命所处的历史转折关头以 及会议为夺取抗日的最后胜利和新民
7、主主义革命在全国的胜利奠定了基础。 【过渡】抗日战争是如何取得最后胜利的？ 三.抗日战争的胜利 （指导学生阅读教材描写日本无条件投降过程的文字内容和相关插图或播放有关二战胜 利阶段的影视教学资料片，让学生了解美国、苏联和中国抗日军民对加速日本法西斯走向 灭亡的作用，然后板书知识要点，并强调抗日战争胜利和结束的时间不同。 ） 1. 胜利的过程 1945 年 8 月 15 日日本宣布投降，抗日战争胜利； 1945 年 9 月 2 日日本签署投降书，抗日战争结束。 【设问】抗日战争的胜利有何意义？(引导学生回忆 1840 年以来外国列强发动的几次 大的侵华战争及其结果，结合老师的补充讲解，自己分析归
8、纳得出结论，然后教师给予评 价，并板书关键词句。) 2. 胜利的意义 首次 洗雪 捍卫 促进 贡献 提高 【活动】 （组织学生讨论）中国人民为什么能取得八年抗战的最后胜利？（提出问题， 启发引导学生根据材料的叙述和“学习活动”的提示思考，然后在学生回答的基础上总结 归纳主要观点。 ） （1）在抗日民族统一战线旗帜 下的全民族的抗战； （2）中国共产党及其领导的人民武装的中流砥柱作用； （3）国际反法西斯力量的援助； （4）中国抗日战争反侵略的正义性；等等。 （强调）中国共产党及其领导的人民武装是取得抗战胜利的决定力量。 【课堂小结】 长达八年的抗日战争，中国人民在中国共产党领导下经过空前灾难的
9、考验和战火洗礼， 浴后重生，实现国家独立与解放，中华民族开始站在伟大复兴的新起点上。然而，八年抗 战刚胜利，美蒋勾结布罗网，企图陷害毛泽东，想一举歼灭共产党。同学欲知后来事，且 听下回接着讲！ 学习测评（赛题） 1. 年月日，日本宣布无条件投降。 2. 中共七大的历史性贡献是确立了（ ） A. 孙中山的三大政策 B. 国共和平方针 C. 毛泽东在党和红军中的领导地位 D. 毛泽东思想在全党的指导地位。 3. 材料分析 抗战胜利后，摆在中国人民面前的有光明的前途和黑暗的前途。中国共产党要领导中国人 民在打败中国侵略者后，建设一个光明的新中国。为了争取光明的前途，必须废除国民党 一党专政，建立民主
10、的联合政府。 这是谁在哪次会议上做的什么报告？ 你认为该会议取得的重要的成就是什么？ 该会议制定了什么样的政治路线？ 4. 联系一百多年来中国人民反 抗外来侵略斗争的结局，说明抗日战争取得胜利的伟大历 史意义。 处理方法：将全班学生分成甲乙两队，通过必答、抢 答等形式，开展学习比赛活动，教师 评判打分，必要时及时补充纠错总结，根据得分评出胜负队。教师演唱一段快板书奖励胜 队，鼓励落后队。 【思考与启示】 1.虽然抗日战争中拼死厮杀的战场已经沧海桑田，苦难的伤口只在阴天隐隐作痛。当我们 用一个民族的诚意铸剑为犁，一衣带水的邻国却在往伤口上撒盐；谋求成为政治大国、军 事大国的呼声甚嚣尘上，企图复活
11、军国主义的势力进一步抬头，公开歪曲、篡改侵华历史 的言论不断出现，国家政要参拜靖国神社、为战犯招魂的事情连连发生。对此，你认为日 本应该怎样正确认识和对待历史问题。 正视历史，以史为鉴；反省过去，睦邻友好；珍爱和平，开创未来。 （通过此问题教育、提醒学生勿忘历史，提高警惕，发奋读书，振兴中华。 ） 2.结合抗 日战争给中日双方带来严重灾难和强大的日本在抗日战争中的失败。谈谈你的感 想。 （本思考与启示根据课 堂时间处理，或课内活动或课外思考） 板书设计 一. 巩固抗日根据地的艰苦斗争 二. 中国共产党第七次全国代表大会 1. 目的 2. 时间及地点 3. 内容 4. 意义 3. 抗日战争的胜利 1. 大反攻 2. 时间 3. 原因 4. 意义
