1、蒙 阴 四 中 九 年 级 化学 教 案 编号 25 课题 碳和碳的氧化物的复习 课型 复习课 主备人 （首次备 课时间） 2014.11.26 教学目标 知识与技能（1） 通过互联网搜索，进一步认识 C 、CO 、CO2 、H2CO3 、CaCO3 等物质的性质和相互之间的联系。 （2） 能正确书写有关的化学方程 式。 （3） 能正确描述本单元有关实验的现象，并通过网络搜索使语言表述更 规范。 （4） 能运用所学的知识解决实际问题。 （5） 培养学生的归纳总结能力 和发散思维能力。 （二） 、过程与方法：（1）通过理顺碳和碳的化合物之间的 联系的活动，使学生学会把所学的知识系统化、网络化。
2、（2）通过对汽水中气 体成分的探究，使学生懂得通过设计实验检验 CO2，学会实验设计。 （3）通 过探究盛石灰水的试剂瓶瓶壁上白色固体的成分及其清洗方法，使学生懂得运 用学过的知识去解决实际的问题。 （4）通过对 CO2 和 CO 两种气体的鉴别， 使学生掌握物质鉴别的方法。 （5）通过一些表格的练习，使学生学会对比的学 习方法。 （三） 、情感态度与价值观（1） 通过学生的自主探究，保持持续的化 学学习兴趣，严谨求实的科学态度和实践探究能力。 （2） 进一步认识物质的 本质和联系。 教学重点 C、CO 、CO2 化学性质的复习、 教学难点 1、使本单元的知识形成知识网络 2、本单元化学方程式
3、的书写 3、利用本单 元知识解决实际问题。 教材分析 与 教法设想 思考、讨论、实验探究、讲解、归纳、练习 教学准备 精选习题 教学环节 导学过程 学习过程 备 注 创 设 情 一、合作交流，师生互动 互动一：明确教学目标 1、碳单质的 境 自 主 学 习 合 作 共 建 知 能 应 用 巩 固 小 结 诊 断 评 价 作业布置 与 预习提纲 将本节课的教学目标用课件 的形式展示给学生，学生观看课 件，明确知识层次，做到教学有 针对性。 互动二：单元知识整合 知识 整合： 1、碳单质的性质和用途 3、二氧化碳的制法 工 业 制 法 煅烧 石灰 石 CaCO3 高 温 CaO + CO2 二 氧
4、 化 碳 的 制 取 实 验 室 制 法 反应 原理 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 性质和用途 结构 主要 物理 性质 用途 坚硬 钻头、 刻刀 金 刚 石 琢磨 后光 彩夺 目 装饰 品 质软、 有滑 腻感 铅笔 芯、 润滑 剂 石 墨 导电 性能 好 电极 碳 单 质 C6 0 材料 科学、 超导 体 化 a、常温下化学性 实验 装置 收集 方法 向上排空气法 验证 在集气瓶中加入一定 量的澄清石灰水，振 荡，石灰水变浑浊 验满 把一根燃着的木条放 在集气瓶口，若木条 熄灭，则说明已满。 互动三：疑点辨析 例举本单元学生学生模糊不 清、容易出现认识上的错
5、误的内 容，让学生辨析、交流，教师适 当指导。 1、碳单质性质差异的原因是 什么？ 2、如何证明石墨和金刚石都 是有碳元素组成的单质？ 3、吸附性是化学性质吗？ 学 性 质 质稳定。 b、可燃性。 C + O2 点 燃 CO2 （ 充 分 燃 烧 ） 2C + O2 点 燃 2CO （ 不 充 分 燃 烧 ） c、还原性： C+ 2CuO 高 温 2Cu + CO2 3C+ 2Fe 2O3 高 温 4Fe + 3C O2 2、碳的氧化物 一氧化 碳 二氧化 碳 色 味 态 无色无味的气体 密 度 比空 气密 度略 小 比空气密 度大 物 理 性 质 溶 难溶 能溶于水 4、二氧化碳使紫色石蕊变
6、红 了吗？ 5、二氧化碳的利与弊。 6、实验室制取二氧化碳为什 么不能用浓盐酸或稀硫酸？ 7、二氧化碳和一氧化碳都可 致人死亡，其原因是否相同？ 8、二氧化碳和一氧化碳的性 质不同的原因是什么？ 9、二氧化碳是空气污染物吗？ 互动四：能力提升 紧扣课标，精选习题，先请 学生完成，教师适当指导、讲解。 1、下图是金刚石、石墨、 C60、碳纳米管结构示意图，下列 说法正确的是( ) 解 性 于水 可 燃 性 2CO +O2 点 燃 2CO2 一般不燃 烧也不支 持燃烧 还 原 性 CO+Cu O 加 热 Cu+CO2 不具有还 原性 毒 性 有毒 无毒 与 水 反 应 不反 应 H2O+CO2=H
7、 2CO3 化 学 性 质 与 可 溶 性 碱 反 应 不反 应 Ca(OH)2 + CO2=CaCO3 +H 2O 2NaOH + CO2=Na2CO 3+H2O 金刚石 石墨 C 60 碳纳米管 A.这四种物质都很软，可作润 滑剂 B.这四种物质碳原子的排列方 式相同 C.这四种物质完全燃烧后的产 物都是 CO2 D.这四种物质的结构中都是每 个碳原子连接 3 个碳原子 2、在日常生活和农业生产中， 下列物质用途是由化学性质决定 的是 ( ) A.用活性炭除去冰箱内的异味 B.用天然气作燃料 C.用金属铜制作电线 用 途 燃料、 冶炼 金属 灭火、光 合作用、 气体肥料、 化工原料 等。 学生自主完成，有困难 的小组内解决 D.用金刚石刻划玻璃 3、下图分别二氧化碳的制取、 干燥，收集和性质检验的装置图。 其中错误的是 ( ) 4、用四种方法鉴别二氧化碳 和一氧化碳 6、根据此试验证明二氧化碳的哪 条化学性质和物理性质？ 同步学习单元检测 板 书 设 计 碳和碳的氧化物 1.碳单质 2.二氧化碳的实验室制取 3.二氧化碳和一氧化碳的性质 教 学 札 记 本单元内容较多，较抽象，尤其二氧化碳的化学性质对学生还是个难点。
