1、九年级物理导学案 课题：16.3 电阻 班级： 学生： 学习目标： （1）知道电阻的初步概念。 （2）知道电阻是导体本身的性质。 （3）知道电阻的单位及换算关系。 （4）理解决定电阻大小的因素，了解半导体知识。 学习重点：电阻的概念 学习难点：影响电阻大小的因素 教学方式：演示法、观察法、归纳法 教学用具：电池组、电流表、开关、导线、电线、镍铬合金丝、铜丝、铁丝、康铜丝、电 阻器、 【视频】半导体与超导体的应用等。 课时：1 课时 导学过程 一、课前导学: 1、电阻是表示 的物理量；用字母 表示。 2、在国际单位制里，电阻的单位是 ，简称 ，符号是 。 3、影响电阻大小的因素有 。 二、课堂导
2、学: 1、情境导入：导线多用铜做的，特别重要的电气设备的导线还要用昂贵的银来做。铁 也是导体，既多又便宜，为什么很少用它来做导线呢？ 2、出示目标： 1）知道电阻的初步概念。 2）知道电阻是导体本身的性质。 3）知道电阻的单位及换算关系。 4）理解决定电阻大小的因素，了解半导体知识。 3.自主学习，合作探究： 三、展示反馈: 在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质 量进行评估。 四、学习小结: 1.电阻是导体对电流的阻碍作用的大小。阻碍作用越大电阻越大。 2.电阻用 R 表示，单位是欧姆，简称欧，符号是 ，其他单位还有兆欧（M） 、千欧 （K） 换算关系：1
3、 M=10 3 K=106 3. 大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的材料、 长度、横截面积。此外还与温度有关。 4.半导体和超导体 五、达标检测： 1A、B 是两根材料相同，长度相同的导体，如果 A 导体的横截面积是 0.5cm2，B 导 体的横截面积是 5mm2，则导体 A 的电阻 导体 B 的电阻。 2有三根相同材料制成的导体 A、B、C，在相同的温度下，A 比 B 长，粗细相同；C 与 B 长度一样，C 粗些这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为 。 3、关于导体的电阻，下列说法中正确的是 （ ） A导体中有电流，导体才能有电阻 B导体电阻的大小取决于通过它
4、的电流的大小 C导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关 D导体的电阻只与导体的长度有关 4下列说法正确的是（ ） A铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大 B两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大 C长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大 D长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样 大 5a 是长 1m，粗 0.1mm2 的康铜线； b 是长 1m，粗 0.2 mm2 的康铜线；c 是长 0.5m， 粗 0.2mm2 的康铜线；d 是长 1m，粗 0.1m 2 的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关， 应选取做实验的金属线是( ) Aa 和 b Bb 和 c Ca 和 c Da 和 d 课后练习 6在如图 6-20 所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是 0.6A，当缓慢地给线圈加 热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( ) A小于 0.6A B等于 0.6A C大于 0.6A D无法判断 7如图 6-21 所示，AB 和 BC 是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导 体，将它们串联后连入电路中比较通过它们的电流的大 小，有（ ） A IABI BC B IABI BC C. IABIBC D无法确定 课后反思： 图 6-20 图 6-21
