1、 第五课 快乐的课堂学习 教学目标: 1、体验学习的乐趣,懂得学习的意义,产生积极认真的学习态度。 2、掌握一些学习的技能,学会一些客服学习困难的办法。 3、初步了解课堂学习的规则,帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 4、体会规则是学习的保障,激发学生产生自觉遵守课堂规则的意识。 教学重点:目标 1、2 教学难点:目标 2、3 教学课时:2 课时 第一课时 学习真快乐 教学要点: 1、感受学习的愉快,激发学生乐学、爱学的情感。 2、产生积极认真的学习态度。 3、初步学会一些克服学习困难的办法。 教学过程: 1、活动一:我来露一手 1、进入一年级以来,同学们在老师的带领下,学习了语文、数学、 音乐
2、、美术大家掌握了不少本领吧,谁愿意在大家面前露一手? 2、学生交流:我学到了 3、学生走向讲台展示自己的学习收获。 (画画、唱歌、跳舞等) 4、听到同学们的掌声,得到老师的鼓励,你的心情怎么样? (板书:学习真快乐) 5、读儿歌: 上课铃声响,快乐进课堂; 读读写写算,动脑动手强。 常常画一画,我们爱幻想; 乐学乐讨论,我是好儿郎! 6、小结: 大家学到的本领可真多啊!积极的参与,让我们体会到了学习的 快乐! 2、活动二:我的真心话 1、观察书本第 20 页,说一说书中小朋友学习的感受。 (板书:掌握本领) 2、你学到了这么多本领,心里有什么感受? 根据老师的提示说一说: 我喜欢-老师 我喜欢
3、-课 我相对-说- 3、小结: 因为老师的指导,同学的帮助,让我们掌握了知识和本领,学习 生活中充满了快乐。 3、活动三:我有金点子 1、在快乐学习的同时,我们也常常会遇到一些小困难,看书本 21 页,图中的小朋友遇到了什么难题?你遇到过吗? 2、同桌讨论,全班交流,有什么解决困难的好办法呢?比如,总结 写好字的办法: 洗净手,坐端正, 认真读贴不说话。 笔画位置要看清, 起笔落笔要注意。 间架结构要匀称, 字体大小要一致。 3、解决了这些问题,你有什么感受? 4、学习中还有哪些问题?全班交流。 5、将你的建议和大家的好办法写在书上相应的位置。 6、小结: 今天的学习真有趣,大家掌握了这么多本
4、领,体会到了学习的乐 趣。是啊,只要动脑筋,想办法去学习,相互帮助,就能在学习中 掌握更多的本领,感受更多的快乐,体会学习的乐趣! 板书设计: 第五课 快乐的课堂学习 掌握本领 学习真快乐 体会乐趣 教学反思: 第二课时 课堂有规则 教学要点: 1、知道课堂学习的规则。 2、养成遵守课堂规则的良好行为习惯。 3、感知课堂规则的作用,产生自觉遵守的愿望。 教学过程: 1、活动一:教学导入 1、同学们,上课守纪律,我们学习时效率很快。可是如果有人不守 纪律会怎么样呢?(学生举手发言) 2、小结: 上课时,人人守纪律,大家就能安静地专心地学习。如果有人不 守纪律,就会破坏课堂秩序,影响大家的学习。因
5、此,我们需要一 起遵守纪律。 (板书:课堂有规则) 2、活动二:我该怎么做? 1、同桌讨论:上课时,同学们应该怎样做呢? 2、看一看书中第 22 页的图片,同学们又是怎样做的呢? 3、想一想,说一说:什么时候要举手?老师讲课怎么听?同学发言 怎么做? 4、游戏:猜字谜, “总”没有右耳朵。谜底:聪。 你们看,这个“聪”字多形象啊!上课时只要我们用眼睛仔细看, 用耳朵注意听,认真思考不分心,大胆发言声洪亮,就能成为聪明 的孩子。你们能做到吗? 5、小结: 老师讲课时,我们要眼睛仔细看书或看黑板,耳朵注意听老师讲 或同学发言。老师提问时要开动脑筋认真思考,积极举手发言,发 言时声音要洪亮。 (板书
6、:专心听 认真想 会思考 勤动手) 3、活动三:同学帮帮帮 1、出示教材第 23 页图,说一说:谁做的好。 2、小结: 在大家的帮助下,这些同学都改正了自己的缺点,做到了想发 言先举手,得到老师的允许后,再起立发言;不在课堂上随便说话、 玩东西、做小动作。由于他们认真听讲、遵守课堂纪律,因此受到 了老师、同学们的表扬、喜欢,他们的学习也有了进步! 4、活动四:我会好好学 1、做一做。 老师说上课场景:听到铃声响、听老师讲课、想发言、听同学发 言同学们现场做,老师进行现场指导。 2、结合课本,介绍读书写字“三个一” 。读一读,练一练。 3、小结: 同学们,遵守课堂学习的规则,掌握学习的方法,时间长了,就 能养成课堂学习的好习惯,我们学习就会更有效、更愉快。 板书设计: 第五课 快乐的课堂学习 课堂有规则 专心听 认真想 会思考 勤动手 教学反思: