1、动物的家 教学目标：、 1.能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征，比较它们的相同和不同；能根据生 活经验或观察情况，提出一些关于动物家的问题；会搜集一些关于动物家的信息；能认真 听别人发言；能设计制作出一种帮助动物生活的用品：如鸟巢、鸟食台等。 2.对科学学习感兴趣，喜欢小动物、爱护小动物；乐于参加帮助动物生活的制作活动，在 活动中能与同学很好地合作。 3.了解各种动物家的特点，学会一种鸟巢或其它动物生活用品的制作方法。 教学重点： 能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征，比较它们的相同和不同。 教学难点： 能根据生活经验或观察情况，提出一些关于动物家的问题；会搜集一些关于动物家
2、的 信息；能认真听别人发言；能设计制作出一种帮助动物生活的用品：如鸟巢、鸟食台等。 教学过程： 一、创设情景： 课件演示：天黑了，小朋友们都回到了家里。 1.提问： （1）我们每个人都有自己的家，你认为你的家哪好呢？ （2）动物们有没有他们的家？ （3）它们的家建在什么地方？它们的家有什么特色？是用什么材料建造的？关于动物家的 问题我实在太想知道了，你们呢？ 2.今天我们就谈谈动物家的事情，好吗？ 二、新授 1.提出问题 （1）今天我们请来了这些动物：课件出示几种熟悉的小动物。你们知道它们的家分别都在 哪吗？ （2）各组讨论。 （3）把讨论的结果告诉大家。 谈话：奇奇和他的朋友对我们讨论的问题也很感兴趣，我们一起去看看他们有什么发现。 看课文。 2.解答问题 1.汇报： 这些小动物的家我们都知道了，那你知道它们的家最有特色的地方分别是什么？ 2.师生共同学习研究讨论。 3.教师小结：很多动物搭建的家都非常的有特色，还有很多有趣的故事，我们一起去听听 。 3.课件：听奇奇讲故事。 三、活动 1.写一首关于家的诗。让学生以诗的形式，描述自己知道了哪些动物的家，表达爱护小动 物，帮助动物，人类和动物和睦相处等情感。 2.让学生选择一种动物，帮它们安个家。 四、总结 孩子们，我们这节课结束了，从课文中我们又学到了不少的关于动物的知识，使我们 更了解，更喜爱这些小动物。
