1、第 5 课 甲午战争 一、学习目标： 1、讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族 气节和斗争精神； 2、简述马关条约主要内容，说明马关条约与中国民族危机加剧的关系。 3、重难点：甲午战争；马关条约 二、预习导学： 1、海战与陆战： 年，日本蓄意挑起中日战争，这一年为农历甲午年， 史称“ ” 。9 月中日海军主力在 海面展开决战。 李鸿章为避战保船，令 退守山东威海卫港，日本趁机得到黄海制海权。 1895 年，日军分水陆两路攻占威海卫，包围了军港内的北洋海军。孤守无援丁 汝昌、 等清军将领拒不投降，以死报国，日军攻陷威海卫， 全 军覆没。21 世纪教育网版权所有 2、
2、 马关条约： 1895 年 3 月， 到达日本马关。谈判中，李鸿章再三恳求减少战争赔偿， 均被日本总理大臣 强硬驳回。4 月，双方签订马关条约 。 马关条约的内容有哪些？ 3、瓜分危机： 日本欲独占辽东半岛，让俄国感到势力范围受到威胁，与法、德一起进行强力 干涉，日本被迫统一归还辽东半岛。清政府因此多向日本支付了 万两白 银。 甲午战争暴露了中国的虚弱， 马关条约的签订又极大地刺激了列强的贪欲。 俄、德、法以干涉还辽有功为名，向清政府提出建立“ ” 、划分 势力范围的要求。列强群起效尤，瓜分危机迫在眉睫，中国陷入了空前严重的 民族危机。21 教育网 三、合作探究： 【探究问题一】 春愁 丘逢甲
3、 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。 请回答： （1）这首诗应该写于哪一年？ （2）台湾是在什么样的历史背景下被割占的？割占台湾的是哪个国家？它是通过哪一条约 实现其野心的？ （3）请结合以前学过的知识，说明台湾自古以来就是中国的领土，抨击“台独”。 【探究问题二】阅读材料，收获新知 由于中国人闭关自守、骄傲自满，19 世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在 这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重 新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应。 全球通史第十六章 我的新收获： 材料中所说使中国人受到巨大刺激的“19 世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争？ 中国人民“反入侵”的斗争有哪些？请举一例。 根据材料，请你谈谈对 19 世纪末中国人民“反入侵”斗争的感想和看法。 （4）中国战败的原因有哪些？
