1、装饰画教案 教材分析： 本课题属于造型、表现领域，主要是引导学生学会发现、利用身边的材料装点居室。 突出的特点是把装饰画的创作及材料的利用生活化、实践化，帮助学生学会感受装饰 画的魅力。 教学方法：讲解、欣赏、演示和练习相结合。 教学目的： 使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的 设计能力。 教学重点与难点： 重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。 难点：材料的选择及运用。 课前准备： 师：教材、课件。 生：卡纸、颜料、彩笔、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀等。 教学过程： 1、组织教学： 安定纪律，检查学具准备情况。 2、导入新课： 挂出装饰画
2、和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰 画这一概念。 装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。它常用于装饰性的壁画、 壁挂、广告画等。 装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则 的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩 关系。 装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。 3、装饰画的造型： 要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律 的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想 象的完美、典型的装饰形象。 4、装饰画步骤： （1） 、构思设计。 （画出草图）确定好表现主题，然后根据主题画出草图。 （2） 、选择材料。根据草图和主题去选择材料。 （3） 、剪贴制作。将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。 5、作业： 用旧年历等材料设计并制作一幅装饰画。 要求：选材恰当，画面整洁美观，突出想象力。 6、评价展示： 组织学生互相欣赏作品，挑选优秀的作品上台解说，并打分。
