1、 3.家人的一天 学习目标： 1. 做个小采访，了解一下家里人。 2.了解家人的一天，体会父母的辛苦。 3.学会做一些自己该做的事，替父母分担家务活。 4.学习用实际行动表达对家人的感激与爱。 教学重难点： 1.了解家人的一天，体会父母的辛苦。 2.学习用实际行动表达对家人的感激与爱。 教学课时：三课时 教学准备：课前小采访 教学过程: 第一课时 1、谈话导入 师：孩子们，生命是父母赋予我们的第一样东西，而家是父母给予我们的 第二样东西，因为有家，我们才会感到？ 生：温暖、幸福、安全、可靠。 师：说得真好！可你们知道爸爸妈妈为了家付出了来了多少艰辛吗？今天 就让我们走进他们的生活去更深的了解他
2、们吧。 （课件出示课题） 2、小调查，了解家人 课前孩子们都对家人做了小采访，你记住家人的生日了吗？他们的爱好是什 么呢？我们先来交流交流。 1.小组交流。 2.各小组派代表上台交流。 3.在课本 42 页写下来， 3、了解家人的一天，深入体会 1.小组内交流课前调查的家人的一天记录表（课本 42 页） 。 2.指名上台交流。 3.孩子们谈感受。 4总结：是啊，通过对父母一天工作的了解，孩子们更加深入地了解了父母持 家的辛苦，那我们应该怎么做呢？自由发言。 第二课时 1、导入 孩子们，上节课我们了解了家人的一天，体会了爸爸妈妈持家的辛苦，今天 我们跟随小星星去找妈妈吧，板书课题。 2、看图听故
3、事，了解妈妈的辛苦 1.孩子们看图听故事。 （课本 43 页） 2.跟老师讲述故事。 3、想一想，议一议，明事理 银水滴应该送给谁？为什么？学生开火车说自己的感受。 第三课时 1、导入： 孩子们，我们了解了父母的一天，发现父母为我们做了很多事情，那你们有 什么想法？对，我们也应该做自己该做的事，今天我们继续学习家人的一天 ，板书课题，同时课件出示。 2、向自己想做的事情挑战 1.想一想，哪些事情是自己应该做的？ 2.大胆交流。 3.画一画，写一写，课本 44 页。 3、学学、做做、议一议 1.指导孩子们看课本 45 页，学习叠被子、洗袜子、洗水果的方法。 2.说说你还能做哪些家务活呢？ 3.想一想，为什么这些事情要自己做？学生自由说。 4、小结： 父母的恩情如何报答，我们在周末更要做更多的事，比如扫地、自己洗澡、 洗书包，因为这样做可以让我们做事认真，不给别人添麻烦，课件 出示。
