1、品德与生活二年级上 第二单元第 3 课 课 题 我 爱 您 ， 祖 国 设 计 者 学 情 分 析 我 爱 您 ， 祖 国 这 课 通 过 呈 现 祖 国 的 轮 廓 图 以 及 在 同 一 时 间 不 同 位 置 气 候 的 极 大 反 差 ， 不 同 地 方 人 们 截 然 不 同 的 活 动 与 装 扮 让 学 生 了 解 祖 国 的 辽 阔 ， 并 通 过 我 们 的 祖 国 真 大 、 各 族 小 朋 友 这 两 首 儿 童 诗 让 学 生 进 一 步 加 深 印 象 ， 体 会 我 们 祖 国 民 族 众 多 ， 风 俗 丰 富 各 异 。 “我 们 的 首 都 ”这 个 版 块
2、通 过 展 示 北 京 的 风 光 图 片 使 学 生 对 于 北 京 的 主 要 建 筑 物 与 风 景 点 有 一 定 的 了 解 ， 知 道 我 们 祖 国 的 首 都 是 北 京 。 在 实 际 的 教 学 过 程 中 ， 学 生 对 每 个 民 族 的 风 俗 习 惯 、 每 个 省 份 的 地 理 位 置 无 须 做 详 尽 、 确 切 的 了 解 ， 通 过 这 课 的 学 习 让 “祖 国 ”这 个 抽 象 的 词 语 在 学 生 的 头 脑 中 变 得 具 体 可 感 ， 使 其 进 一 步 了 解 祖 国 并 为 此 感 到 自 豪 就 可 以 了 ！ 教 学 时 间 2
3、课 时 第 1 课 时 课 时 目 标 知 道 我 们 的 祖 国 很 大 ， 幅 员 很 辽 阔 。 通 过 联 系 自 己 的 生 活 实 际 了 解 祖 国 的 基 本 情 况 。 了 解 祖 国 首 都 的 主 要 建 筑 与 风 景 点 ， 热 爱 祖 国 的 首 都 。 课 前 准 备 收 集 曾 经 旅 游 过 的 地 方 的 风 景 图 片 或 者 照 片 ， 用 一 两 句 简 单 的 话 ,说 一 说 给 你 留 下 印 象 最 深 刻 的 风 光 或 活 动 。 如 果 有 当 地 的 特 产 或 纪 念 品 也 可 带 到 课 堂 上 来 。 2 了 解 有 关 祖 国
4、 的 基 本 情 况 。 教 学 过 程 设 计 说 明 一 、 学 习 导 入 1、 复 习 回 顾 ： 我 们 伟 大 祖 国 的 名 字 叫 中 国 我 们 祖 国 妈 妈 的 生 日 是 10 月 1 日 2、 师 ： 这 堂 课 ， 我 们 首 先 一 起 看 一 段 录 像 。 （ 播 放 录 像 祖 国 多 广 大 ） 师 ： 你 看 到 了 什 么 ？ （ 滑 雪 、 下 雪 ； 游 泳 ） 质 疑 ： 在 同 一 个 时 间 ， 同 样 在 我 们 祖 国 ， 为 什 么 这 里 小 朋 友 们 在 滑 冰 ， 而 这 儿 却 在 游 泳 呢 ？ 这 是 对 前 一 课 国
5、庆 节 的 复 习 回 顾 ， 这 也 是 前 一 课 较 为 重 要 的 一 个 认 知 点 ， 希 望 通 过 回 顾 加 深 印 象 。 北 方 飘 雪 ， 人 们 在 冰 雪 世 界 中 游 玩 ； 南 方 则 是 另 一 幅 景 象 ， 人 们 穿 着 泳 装 或 躺 在 沙 滩 上 沐 浴 着 阳 光 中 或 在 水 中 尽 情 地 玩 乐 直 观 地 将 南 北 方 在 同 一 时 间 的 气 候 差 异 摆 在 学 生 的 眼 前 ， 使 学 生 形 象 感 知 。 二 、 活 动 体 悟 学 习 “我 们 的 祖 国 真 大 ” 初 步 了 解 是 啊 ， 我 们 的 祖 国
6、 非 常 辽 阔 。 这 就 是 我 们 祖 国 的 版 图 ， 它 像 什 么 ？ （ 展 示 中 国 地 图 ） 关 于 我 们 伟 大 的 祖 国 ， 你 了 解 些 什 么 ？ 学 生 交 流 预 设 ： 陆 地 面 积 为 960 万 平 方 公 里 东 西 和 南 北 的 距 离 分 别 为 5200 公 里 、 5500 公 里 。 我 国 的 首 都 是 北 京 。 （ 找 一 找 北 京 的 位 置 ） 我 国 还 有 很 多 省 。 师 ： 我 们 家 乡 属 于 什 么 省 ？ 浙 江 省 （ 根 据 学 生 回 答 点 击 出 示 “四 端 ”） 深 入 体 会 师 ：
7、 我 们 的 祖 国 那 么 大 ， 那 么 辽 阔 。 在 我 们 辽 阔 的 祖 国 大 地 上 ， 有 美 丽 、 奇 异 的 风 光 ， 有 各 种 各 样 的 特 产 ！ 这 堂 课 ， 我 们 就 好 好 地 来 了 解 、 研 究 祖 国 的 辽 阔 与 美 丽 ， 好 吗 ？ 小 组 交 流 老 师 知 道 小 朋 友 们 以 前 去 过 很 多 的 地 方 ， 课 前 已 经 收 集 了 许 多 的 资 料 ， 现 在 请 大 家 拿 出 你 所 准 备 的 资 料 ， 组 成 四 人 学 习 小 组 进 行 交 流 ， 通 过 你 的 介 绍 让 其 他 小 朋 友 感 受
8、 到 祖 国 真 大 。 待 会 儿 我 们 再 请 能 干 的 小 朋 友 介 绍 给 全 班 小 朋 友 和 老 师 听 。 全 班 交 流 学 生 上 讲 台 介 绍 ， 并 展 示 其 图 片 或 照 片 。 （ 屏 幕 从 电 脑 切 换 到 实 物 投 影 ） 学 生 介 绍 到 北 京 时 穿 插 介 绍 ； ?教 师 配 乐 配 图 介 绍 ： 北 京 是 我 们 祖 国 的 首 都 ， 这 里 有 雄 伟 的 天 安 门 ， 有 气 势 磅 礴 的 万 里 长 城 ， 有 历 史 悠 久 的 故 宫 博 物 院 ， 也 有 山 青 水 绿 的 颐 和 园 。 我 们 中 国
9、的 最 高 学 府 北 京 大 学 和 清 华 大 学 也 在 北 京 （ 课 件 点 击 出 示 北 京 天 安 门 、 长 城 、 故 宫 、 颐 和 园 、 北 京 大 学 和 清 使 学 生 对 中 国 的 版 图 有 个 大 致 了 解 。 通 过 图 片 展 示 ， 让 学 生 了 解 祖 国 的 基 本 概 况 ， 首 都 和 自 己 的 家 乡 分 别 在 祖 国 的 什 么 位 置 。 现 在 的 学 生 或 多 或 少 都 去 游 玩 过 一 些 地 方 ， 设 计 这 一 活 动 是 让 学 生 联 系 自 己 的 实 际 生 活 经 验 感 受 祖 国 的 大 与 美
10、： 去 某 地 用 了 多 少 时 间 ， 看 到 了 什 么 与 家 乡 不 一 样 的 风 景 ， 听 到 了 什 么 与 家 乡 不 一 样 的 语 言 ， 品 尝 到 了 什 么 与 家 乡 不 一 样 的 风 味 进 一 步 感 受 祖 国 真 大 ！ 出 示 北 京 天 安 门 、 长 城 、 故 宫 、 颐 和 园 、 北 京 大 学 和 清 华 大 学 的 图 片 使 学 生 对 北 京 有 一 个 更 直 观 、 形 象 的 感 知 。 华 大 学 的 图 片 ） ?班 级 中 还 有 哪 些 小 朋 友 也 去 过 我 们 的 首 都 北 京 ？ 给 你 留 下 深 刻 印
11、 象 的 是 什 么 ？ 你 能 做 一 做 首 都 小 导 游 ， 向 大 家 作 个 简 单 的 介 绍 吗 ？ 小 结 ： 是 啊 ， 我 们 的 祖 国 山 河 壮 丽 、 秀 美 ， 物 产 丰 富 ， 非 常 的 辽 阔 。 有 一 望 无 际 的 绿 油 油 的 大 草 原 ， 也 有 树 木 茂 盛 的 原 始 森 林 。 有 碧 蓝 碧 蓝 的 大 海 ， 也 有 金 黄 金 黄 的 沙 漠 。 有 闻 名 中 外 的 秦 始 皇 兵 马 俑 ， 有 高 楼 林 立 的 现 代 化 大 城 市 ， 有 白 雪 覆 盖 的 冰 雪 天 地 ， 也 有 温 暖 的 阳 光 海 滩
12、 。 有 看 了 让 人 馋 涎 欲 滴 的 葡 萄 、 哈 密 瓜 ， 也 一 眼 望 不 到 尽 头 的 花 的 海 洋 。 （ 播 放 “祖 国 风 光 ”图 片 组 ， 配 合 教 师 的 小 结 语 出 示 相 关 图 片 。 ） 赞 一 赞 、 贴 一 贴 你 想 对 祖 国 说 些 什 么 ？ 让 我 们 一 起 来 赞 一 赞 我 们 的 祖 国 。 （ 这 些 图 片 全 部 缩 略 呈 现 在 一 张 中 国 地 图 上 ， 并 醒 目 地 出 示 ： 我 爱 您 ， 祖 国 。 ） 请 学 生 将 收 集 的 图 片 、 照 片 、 画 贴 到 教 师 课 前 准 备 的
13、 以 中 国 地 图 为 背 景 的 大 纸 上 。 （ 点 击 播 放 音 乐 娃 哈 哈 ） 通 过 学 生 自 己 的 介 绍 ， 让 他 们 感 受 到 北 京 是 我 们 祖 国 的 中 心 ， 北 京 值 得 我 们 为 之 自 豪 。 （ 教 学 建 议 ： 如 果 教 师 本 人 去 过 北 京 ， 有 照 片 ， 首 先 可 出 示 这 些 照 片 并 进 行 简 单 的 介 绍 ， 从 而 在 课 堂 上 拉 近 教 师 与 学 生 ， 学 生 与 北 京 之 间 的 距 离 ， 激 发 学 生 的 兴 趣 ， 也 为 学 生 作 小 导 游 进 行 了 示 范 ） 图 片
14、 具 有 较 强 的 视 觉 冲 击 ， 让 学 生 进 一 步 体 会 祖 国 的 大 ， 祖 国 的 美 ， 物 产 的 丰 富 。 虽 然 每 张 图 片 或 照 片 在 祖 国 版 图 的 具 体 位 置 这 堂 课 并 不 要 求 学 生 掌 握 ， 但 各 张 缩 略 图 的 呈 现 除 了 让 学 生 感 知 在 我 们 辽 阔 的 祖 国 大 地 上 有 许 多 美 丽 的 风 景 ， 丰 富 的 物 产 以 外 ， 对 学 生 以 后 祖 国 版 图 的 学 习 作 了 一 定 的 铺 垫 。 成 果 展 现 ， 加 深 印 象 ， 音 乐 也 营 造 了 欢 乐 的 氛 围
15、 ， 烘 托 课 堂 气 氛 。 三 、 课 后 延 伸 老 师 将 贴 有 学 生 收 集 的 图 片 、 照 片 的 中 国 地 图 贴 在 教 室 的 一 角 ， 学 生 课 后 进 行 浏 览 。 和 自 己 或 同 伴 有 关 的 图 片 、 照 片 学 生 会 特 别 感 兴 趣 ， 将 这 些 图 片 、 照 片 在 课 后 及 时 地 呈 现 ， 可 使 学 生 将 课 堂 上 学 习 的 兴 奋 点 一 直 保 持 到 课 外 ， 课 后 津 津 乐 道 地 和 同 学 一 起 评 论 着 这 些 图 片 、 照 片 ， 相 信 这 堂 课 的 学 习 内 容 会 给 他 们
16、 留 下 更 久 更 深 的 印 象 。 第 二 课 时 教 学 目 标 了 解 我 们 祖 国 是 一 个 多 民 族 的 国 家 ， 民 族 众 多 。 初 步 感 知 藏 族 、 傣 族 、 蒙 古 族 、 高 山 族 、 维 吾 尔 族 等 少 数 民 族 的 风 俗 民 情 。 课 前 准 备 1 通 过 图 书 、 网 络 等 途 径 了 解 少 数 民 族 的 风 俗 习 惯 。 教 学 过 程 设 计 说 明 一 、 学 习 导 入 通 过 上 节 课 的 学 习 ， 我 们 了 解 了 我 们 的 祖 国 非 常 辽 阔 ， 也 很 美 丽 。 今 天 这 节 课 ， 我 们
17、 首 先 来 认 识 一 位 新 朋 友 。 （ 出 示 ： 新 疆 维 吾 尔 族 姑 娘 的 图 片 ） ， 你 们 知 道 这 位 朋 友 来 自 哪 里 ？ 听 ， 这 是 什 么 声 音 ？ （ 播 放 flash 我 们 新 疆 好 地 方 ） 听 后 谈 谈 感 受 你 知 道 这 是 什 么 民 族 吗 ？ (维 吾 尔 族 ) 感 受 浓 浓 的 新 疆 维 吾 尔 族 的 气 息 ， 使 学 生 对 新 疆 维 吾 尔 族 有 一 个 更 全 面 、 更 立 体 的 认 识 ， 并 作 为 引 子 ， 引 出 “民 族 众 多 ”这 一 内 容 。 二 、 活 动 体 悟
18、（ 一 ） 初 步 了 解 少 数 民 族 的 名 称 我 们 祖 国 的 土 地 上 生 活 着 各 族 人 民 ， 我 们 在 座 的 小 朋 友 ， 你 知 道 你 是 属 于 哪 个 民 族 的 吗 ？ 通 过 旅 游 的 形 式 ， 利 用 各 类 影 像 资 料 是 的 ， 除 了 我 们 汉 族 ， 刚 才 介 绍 的 维 吾 尔 族 ， 你 还 知 道 我 国 还 有 哪 些 少 数 民 族 吗 ？ 生 交 流 预 设 ： 回 族 白 族 蒙 古 族 朝 鲜 族 （ 二 ） 初 步 了 解 少 数 民 族 的 风 俗 既 然 我 们 的 祖 国 有 那 么 多 的 民 族 ，
19、那 么 今 天 我 们 就 一 起 到 民 族 村 去 领 略 一 下 吧 ！ 出 发 咯 ！ （ 点 击 出 示 “民 族 村 ”图 片 ） 第 一 站 ： 傣 族 （ 1） 第 一 站 我 们 来 到 了 傣 族 ， 快 进 去 看 看 吧 ！ （ 播 放 傣 族 泼 水 节 的 录 像 ） （ 2） 你 看 见 了 什 么 ？ 你 还 想 说 或 想 问 些 什 么 ？ （ 3） 小 结 ： 原 来 在 傣 族 相 互 泼 水 ， 就 是 把 吉 祥 幸 福 送 给 对 方 。 节 日 期 间 ， 如 果 你 走 进 村 寨 ， 迎 面 泼 来 的 是 满 盆 的 清 水 ， 其 实 傣
20、 族 人 民 也 是 将 满 心 的 祝 福 与 快 乐 泼 向 了 你 ， 这 是 他 们 在 用 特 别 的 方 式 庆 祝 着 自 己 的 节 日 。 第 二 站 ： 藏 族 （ 1） 藏 族 人 民 又 是 用 怎 么 样 的 方 式 在 迎 接 你 呢 ？ （ 播 放 藏 族 人 民 敬 献 哈 达 的 录 像 或 图 片 ） （ 2） 你 知 道 献 哈 达 代 表 着 什 么 吗 ？ 献 哈 达 时 又 要 注 意 些 什 么 呢 ？ （ 3） 学 生 交 流 教 师 补 充 ： 献 哈 达 是 藏 族 最 常 见 又 最 崇 高 的 一 种 礼 节 ， 各 种 场 合 都 要
21、献 哈 达 。 它 是 对 人 表 示 纯 洁 、 诚 心 、 忠 诚 的 意 思 。 自 古 以 来 ， 藏 族 人 认 为 白 色 象 征 纯 洁 、 吉 利 ， 所 以 哈 达 一 般 是 白 色 的 。 第 三 站 ： 高 山 族 （ 1） 瞧 ， 这 是 谁 呀 ？ （ 准 备 高 山 族 小 朋 友 的 图 片 ） （ 2） 、 你 从 图 上 看 到 了 什 么 ？ （ 可 以 从 小 男 孩 身 旁 的 捕 鱼 器 具 、 身 后 晒 的 鱼 以 及 小 男 孩 的 穿 着 打 扮 上 进 行 引 导 ） （ 三 ） 游 戏 ： 请 你 猜 一 猜 （ 播 放 flash“猜
22、一 猜 ”） 学 生 通 过 看 、 听 进 行 ， 结 合 自 己 的 原 有 经 验 进 行 猜 测 ， 猜 中 后 ， 请 让 学 生 领 略 各 地 各 民 族 的 风 情 ， 感 受 祖 国 民 族 的 众 多 ， 拉 近 学 生 与 少 数 民 族 的 距 离 。 充 分 发 挥 了 多 媒 体 的 辅 助 功 能 ， 让 学 生 对 于 课 本 上 所 提 及 的 藏 族 、 蒙 古 族 、 傣 族 等 5 个 少 数 民 族 有 一 个 大 概 的 感 知 。 这 个 游 戏 也 很 好 地 将 课 内 外 知 识 联 系 在 一 起 ， 让 学 生 运 用 多 种 感 官 欣
23、 赏 、 感 悟 。 （ 教 学 建 议 ： 如 班 里 有 少 数 民 族 小 朋 友 ， 请 他 们 介 绍 这 个 民 族 的 特 色 。 ） 音 乐 、 画 面 营 造 课 堂 气 氛 ， 并 让 学 生 通 过 欣 赏 flash 中 的 画 面 了 解 我 们 祖 国 的 56 个 民 族 ， 感 受 民 族 众 多 。 他 说 说 原 因 。 （ 播 放 藏 族 、 傣 族 、 蒙 古 族 的 音 乐 、 图 片 。 ） 藏 族 ： 献 哈 达 的 图 片 傣 族 ： 泼 水 节 泼 水 的 图 片 蒙 古 族 ： 人 们 骑 马 、 喝 奶 茶 的 图 片 （ 四 ） 学 习
24、儿 歌 各 族 小 朋 友 有 一 首 儿 歌 ， 写 的 就 是 各 族 小 朋 友 的 生 活 ， 请 大 家 把 书 本 翻 到 29 页 ， 自 由 读 读 背 背 儿 歌 。 （ 五 ） 了 解 其 他 的 少 数 民 族 其 实 我 们 国 家 还 有 很 多 的 少 数 民 族 ， 书 中 介 绍 的 五 个 只 是 其 中 的 一 部 分 。 许 多 少 数 民 族 的 名 字 可 能 我 们 听 也 没 有 听 过 ， 让 我 们 一 边 听 着 音 乐 一 边 欣 赏 各 个 少 数 民 族 的 风 采 吧 ！ 欣 赏 歌 曲 爱 我 中 华 （ 拿 出 少 数 民 族 的
25、 图 片 ， 并 简 单 介 绍 ） 师 小 结 ： 白 族 、 侗 族 、 回 族 、 鄂 伦 春 族 、 朝 鲜 族 、 壮 族 我 们 的 祖 国 有 那 么 多 的 民 族 ， 每 个 民 族 又 都 有 自 己 的 风 俗 习 惯 ， 真 是 太 有 意 思 了 ！ 三 、 课 后 延 伸 师 ： 通 过 我 爱 您 ， 祖 国 这 一 课 的 学 习 ， 我 们 对 我 们 伟 大 的 祖 国 有 了 进 一 步 的 了 解 。 课 后 ， 老 师 希 望 大 家 通 过 图 书 、 报 纸 、 电 视 、 网 络 等 方 式 进 行 一 些 “小 调 查 ”， 调 查 的 内 容 主 要 是 关 于 祖 国 的 知 识 ， 我 们 还 可 以 利 用 班 队 课 组 织 一 次 “我 们 的 祖 国 知 多 少 ” 的 知 识 竞 赛 。 （ 出 示 图 片 ： 小 调 查 我 们 的 祖 国 知 多 少 ） 在 了 解 了 祖 国 基 本 情 况 的 基 础 上 让 学 生 课 后 通 过 各 种 方 式 作 相 关 调 查 ， 使 学 生 将 课 内 外 知 识 有 机 结 合 起 来 。
