1、教学设计首页 授课时间： 年 月 日 总 课时 课 题 五星红旗升起的地方 第 1 课时 教 学 目 标 1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。 2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的 行为规范。 3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。 教 学 分 析 重点 难点 方法 激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。 了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。 教师活动 学生活动 教 学 流 程 一、认识国旗，了解含义。 1、 （出示一面国旗）这是什么？认识吗？都 认识了，那么能用自己的话介绍一下国旗的 样子吗，看谁介绍得最全面最具体？（课件 随机放大国旗
2、各部分。 ）2、小朋友们都很聪 明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为 什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大星， 还有四颗小星呢？你认为它们代表了什么？ 3、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起 的吗？5、观看开国大典录象片段，请学生看 后回答。 6、关于国旗的知识你们还知道什么？还想知 道什么？ 学生自由发言， 教师及时补充 讲解。 教学设计续页 教师活动 学生活动 教 学 流 程 二、升国旗，遵守礼仪。 1、 刚才我们看到了大人们在升国旗时都很 尊敬国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢？ 2、 教师加以总结提出要求。3、 行为规范训 练逐个检查敬礼姿势，请标准的学生示范 4、 评选小标兵。5、 除了遵守升旗的礼仪我们 还应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗？6、集体 交流讨论的结果。7、听尊敬国旗的小故事， 说说听后的感受。 三、画国旗，表达热爱。1 给国旗涂上颜色， 比比谁涂得认真、漂亮。2 知识竞赛 3、 课 堂小结。4、 欣赏歌曲红旗结束教学。 课后作业：小调查，向父母、亲人了解他们 看到国旗升起时的心情，做好记录，利用晨 会交流。 （让学生根据自 己的经验自由发 言。 ） （小组讨论，各 想出一条做法。 ） 教 后 记 教情 学情
