1、组织的责任 教学目标 1.情感、态度与价值观目标 树立维护公共利益的责任意识和奉献精神，增强维护公共利益的信心。 2.能力目标 提高分析政府、非政府组织维护公共利益事例的能力。 3.知识目标 知道维护公共利益是全社会的责任；知道政府维护公共利益的方式；了解 政府和非政府组织在维护公共利益过程中所扮演的角色和承担的责任。 重点难点 教学重点 了解政府组织和非政府组织在维护公共利益过程中所扮演的角色和承担的 责任。 教学难点 提高分析“政府组织和非政府组织在维护公共利益的事例”的能力。 教学准备 教师准备 搜集政府通过各种方式维护公共利益的事例，政府处理突发事件的事例， 各种非政府组织以及非政府组
2、织维护公共利益的活动，包括文字、照片、视频 等，制作 PPT。 学生准备 课前搜集各种非政府组织以及非政府组织维护公共利益的活动。 导入新课 【呈现课件】 有一百亩草地，四个牧羊人，管理者将草地分为五份，四个牧羊人各一份， 第五份为公共草地。 【教师提问】同学们，请你设想一下，一年之后，这五份草地会有什么不 同？ 【学生回答】略。 【呈现课件】 一年之后，四份个人所有的草地都得到了很好的管理和利用，公共草地却 由于过度放牧而严重退化。 【教师提问】通过这个故事，你有怎样的感想？ 【学生回答】略。 【教师导语】同学们，这块公共草地就好比是社会公共利益，它需要所有 社会成员共同来维护。在日常生活中
3、，类似的事情时有发生，公共利益不能自 动实现，大到组织，小到个人，都有维护公共利益的责任。今天，我们一起来 学习第六课组织的责任 设计意图：课前呈现五份草地与四个牧羊人的故事，有趣且寓意深刻，激 发学生的学习兴趣，引导学生积极参与讨论探究，明确感受到维护公共利益是 所有社会成员的共同责任，为讲授新课做好铺垫。 21cnjy 讲授新课 活动一：维护公共利益，政府力量无可取代 【呈现课件】南水北调工程、三峡工程、京沪高速铁路 南水北调工程是中国为缓解北方地区严重缺水而实施的特大型工程，该工 程于 2002 年获得中央批准，预计耗资 4860 亿元，历时长达 60 年。 三峡工程耗资 500 多亿元
4、，总装机容量 1820 万千瓦，而已经建成的世界级 的巴西伊泰普水电站不过 1260 万千瓦，相当于三峡水电站工程的三分之二作业。 京沪高速铁路于 2008 年 4 月开工，总长 1318 公里，总投资约 2209 亿元。 2011 年 6 月 30 日建成通车。它的建成使北京与上海之间的往来时间缩短到 5 小时之内，是新中国成立以来建设里程最长、投资最大、标准最高的高速铁路。 【教师提问】 1.了解了以上三大工程，你感受到了什么？ 2.你了解的政府机构有哪些？ 3如果没有这些政府机构，你认为人民的公共利益能不能得到有力保障？ 为什么？ 【学生回答】略。 【教师小结】这些重点工程，如果没有政府
5、的投资和组织，任何企业、组 织和个人都无法启动完成。各级政府机构通过履行各自的职责，维护人民大众 的利益，可见政府是公共利益的最大提供者与守护者。www-2-1-cnjy-com 设计意图：南水北调、三峡工程、京沪高速是政府维护公共利益的国家重 点工程，通过呈现三大工程的相关图片及数据资料，给学生以视觉冲击，引导 学生充分感受政府在维护公共利益方面的独特优势以及无可取代的作用，从而 进一步认知政府是公共利益的最大提供者与守护者。2-1-c-n-j-y 活动二：政府维护公共利益的方式 【教师过渡】从一定意义上讲，公共利益的实现反映了政府的执政水平和 能力，也体现了国家文明和社会进步的程度，所以政
6、府应采用各种方式来维护 公共利益 【呈现课件】 材料一：为保障人民群众的食品安全，福建省漳州市食品药品监督管理局 严格执行中华人民共和国食品安全法等法律法规，构建食品安全电子溯源 系统。该系统依托电子监管平台，根据不同领域设立电子管理台账，利用摄像 机、手机、扫描仪等设备，将企业的生产许可证、营业执照、检验报告等材料 扫描上传，同时对企业关键岗位、关键环节进行食品监管，实现食品“来源可 查、过程可控、去向可追” ，实现生产、流通到餐桌的全过程实时追踪。 材料二：2015 年，济南市推进旧城更新和新区开发，加快中央商务区、北 湖片区等重点片区拆迁建设。加快交通路网建设，轨道交通 R1 线全面开工
7、。扎 实开展海绵城市创建工作。被誉为“济南史上最大规模拆迁”的天桥区北湖片 区拆迁工作已经启动。通过经济补偿、安置房等方式，自启动拆迁 1 个月，绝 大多数居民陆续签署了拆迁协议。建成后的北湖将成为泉城市民休闲、健身、 游览的新场所。 【教师提问】 1.上述材料中政府是怎样维护公共利益的？ 2.这些公共利益的实现给当地带来了哪些好处？ 【学生回答】略。 【教师小结】国家以立法的形式制定各种法律法规，有效地保障了社会的 和谐有序。漳州市政府依法行使职权，履行维护公共利益的职责，保障了漳州 市民食品安全。这是我国政府用法律手段来维护公共利益。济南市政府以行政 管理的方式，积极履行维护公共利益的职责
8、，为济南市民的出行和生活提供了 便利，提高了济南市民的生活质量。 设计意图：通过漳州市和济南市政府采用不同方式维护公共利益的具体事 例，引导学生更清楚地理解法律和行政管理这两种维护公共利益的方式。当然， 学生在回答的过程中，不会直接说出这两种方式，需要教师加以引导和总结。 活动三：突发事件中的政府 【教师过渡】在突发事件面前，政府在维护公共利益方面发挥了强有力的 作用。 【播放视频】 致敬 812 天津爆炸勇敢的消防战士 2015 年 8 月 12 日 23:30 左右，位于天津滨海新区塘沽开发区的危险品仓库 发生爆炸。事故发生后，天津消防总队第一时间赶至现场，先后调派 143 辆消 防车，1
9、000 余名消防官兵到场救援。党中央、国务院高度重视。习近平总书记 作出重要指示，要求尽快控制消除火情，全力救治伤员，确保人民生命财产安 全。李克强总理作出批示，要求全力组织力量扑灭爆炸火势，并对现场进行深 入搜救；抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员，最大限度减少因伤死亡； 查明事故原因，及时公开透明向社会发布信息。 【教师提问】 1.看完上述材料和视频，你有什么感受？ 2.在天津爆炸救援工作中，政府发挥了怎样的作用？ 【学生回答】略。 【教师小结】在突发公共事件面前，政府组织各种资源，聚集各方力量， 采取各种有力措施，保护人民大众的利益，体现了一个负责任、有效率政府的 职责。 设计意图：2
10、015 年天津爆炸事件影响巨大，在这一突发事件面前，政府相 关部门果断采取措施进行救援，维护人民大众的利益，体现了政府的职责。文 字材料和视频材料具有强烈的感染力，让学生深切感受在突发公共事件面前政 府的强大的作用 活动四：各国政府合作维护全人类的公共利益 【教师过渡】随着全球化时代的到来，国际间的合作日益密切，各国政府 在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行了广泛的合作，以维护人类的共 同利益。 【教师提问】你能举出各国政府合作维护全人类公共利益的事例吗？ 【学生回答】略。 【呈现课件】图片“各国军队亚丁湾护航” “联合国教科文组织保护世界文 明公约选编” “亚欧首脑会议记者招待会各国联合
11、应对经济危机” “世界环保宣 言会议” 。2 设计意图：在国际经济、国际环境等涉及全人类的公共利益方面，各国政 府之间的合作发挥着重要的作用。先请学生发散思维进行举例，考察学生对国 际事件的了解程度，拓宽知识面。教师再用图片进行补充说明，让学生进一步 加深理解 【教师过渡】除了政府之外，非政府组织也在维护公共利益方面做出了许 多努力。 活动五：非政府组织知多少 【呈现课件】图片“中国红十字会” “国际爱护动物基金会” “中国残疾人 联合会” 。 【教师提问】 1.你还知道哪些非政府组织？它们开展了哪些活动？ 2.这些非政府组织为维护公共利益做出了哪些贡献？ 【学生回答】略。 【呈现课件】 非政
12、府组织指那些非政府的、非营利的、带有志愿性的、致力于公益事业 的社会组织。现在，非政府组织提供的公共服务，已经覆盖了从环保、教育、 科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等领域 著名的非政府组织有国际红十字会、中华慈善总会、联合国难民署、中国 野生动物保护协会、世界自然基金会、中国消费者协会、中国青年志愿者协会、 中国青少年发展基金会。 设计意图：教师先举几个非政府组织的例子，再让学生举例介绍，教师再 补充，引导学生知道什么是非政府组织，非政府组织开展的活动及产生的影响， 初步了解非政府组织以及其在维护公共利益方面所起的重要作用。 活动六：身边的非政府组织 【教师过渡】在我们身边，也有为大众
13、服务的非政府组织。 【播放视频】泉城义工在行动 泉城义工为济南的市民提供各类公益服务，如社区服务、交通值勤、环境 保护等，此外，泉城义工的目光还放眼全国，随时做好突发事情的组织服务工 作。在汶川地震、玉树地震等灾害发生后的第一时间，泉城义工火速集结，有 人奔赴灾区第一线，有人开展献血捐款、义演义卖等活动。泉城义工已然成为 济南市的公益名片，为泉城赢得了荣誉。 【教师提问】你是否愿意加入这样的组织，为社会贡献一份力量？你打算 怎样做？ 【学生回答】略。 （有的学生会回答愿意，并能说出加入泉城义工能更好地 帮助别人，或者加入泉城义工是做有意义的事情。有学生会回答不愿意，此时 教师要引导学生，让学生
14、深入思考加入泉城义工的意义，让学生感受到帮助别 人是快乐的，赠人玫瑰，手有余香。同时点拨学生参加公益活动就是在承担社 会责任，能使自身价值在奉献中得以提升。 ） 【教师小结】20 世纪 80 年代以来，非政府组织在公共生活中发挥的作用 越来越大。它们在谋求经济公平和社会正义，维护社会整体利益乃至全人类共 同利益的旗帜下开展活动，是一种道义性、公益性的社会力量。它们的工作影 响着社会的决策，引导和改变着社会舆论与公众行为。 设计意图：泉城义工自建立起，影响迅速扩大，逐渐引起全国的关注，成 为了济南的名片和这座城市的骄傲。选择泉城义工的材料，既可以让学生了解 身边的非政府组织，又可以增加学生对家乡
15、的自豪感。通过设问“你是否愿意 加入这样的组织，为社会贡献一份力量？你打算怎样做” ，使学生思考参与非政 府组织的重要意义，引导学生积极参加公益活动，主动承担社会责任，为下节 课讲个人的责任做铺垫。 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了政府是公共利益最大的提供者与守护 者，同时，非政府组织是维护公共利益的重要力量。另外，学校、医院、工厂、 银行等其他组织依据法律、规章制度和道德的要求，发挥相应的社会功能，在 维护公共利益方面也发挥着重要的作用。维护公共利益是全社会的共同责任， 相信同学们也能够为维护公共利益贡献一份力量！ 设计意图：教师简洁地总结本节课所学知识，加强学生对政府及非政 府组织维
16、护公共利益的认识。同时，鼓励的话语能激励学生尽己所能维护公共 利益，为下节课的学习做好准备。 板书设计 1.政府组织的职责 组织的责任 2.非政府组织的努力 教学反思 本课设计注重培养学生的分析能力、理解能力，典型案让学生分析政府在 维护公共利益方面无可替代的作用，分析政府维护公共利益的具体方式，分析 政府在突发事件面前的职责与行动力，提高学生的探究能力及概括、总结、分 析能力。 本课在政府组织维护公共利益、国际合作维护全人类公共利益、非政府组 织维护公共利益等方面让学生举例，既考查学生的知识面、时政新闻关注度， 又培养学生的发散思维，使学生的学习过程具有开放性，使课堂成为学生展示 自我的平台。 引入身边的事例，增强学生的亲切感和共鸣心理，培养学生热爱家乡的情 感，提高对非政府组织的理解。同时，通过鼓励学生多参加此类组织，起到承 上启下的作用，可谓一举数得。
