1、湘教版 道德与法治 八年级上册课时教学设计 课题 第一节 走进公共生活 单元 第一单元 在公共生活中 学科 道德与法治 年级 八年级上册 情感：培养学生融入公共生活和亲近社会的情感 能力：培养学生明辨公共生活行为的是非，从而选择正确行为，积极主动融入公共生活。学习 目标 知识：知道公共生活的概念，明白公共生活的构成，理解公共生活中人与人之间结成的社 会关系。 重点 什么是公共生活 难点 公共生活的重要性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频和谐你我他 感悟对我们的 启示。 引出课题 讲授新课 一、感受公共生活 1、 出示公共生活的概念 2、出示部分清明上河图 3
2、、请列举现代公共生活有哪些？并说说人与人之 间的这种社会关系是如何产生的？ 4、出示现代社会的公共生活图片，让学生直观感 受 5、出示图片，说说下面的卡是什么卡？如何使用？ 齐读概念 观察图片上人 与人之间的社 会关系 思考并回答问 题 观察并回答问 题 分组进行情境 初步感知什么是 公共生活 通过观察图片， 明白公共生活自 古就有，尤其是 商品经济时代， 深刻领悟人不能 脱离社会而生存。 通过情境表演， 感受社会公共生 活如何构成，人 6、请选用三到四张以上卡片，设计情境进行表演 使用过程。 7、互联网改变了当下中国人的生活举例说明 如何改变。 得出结论：公共生活包括经济、政治、文化等。 其
3、特点是活动范围的广泛性，交往对象的复杂性， 活动方式的多样性。 二、融入公共生活 1、阅读故事，思考: 安娜的悲剧根源在哪里? 这 个悲剧故事说明了什么道理? 2、出示马洛斯需求层次理论和卡耐基名言 3、阅读时政材料，结合所学知识回答下列问题： （1）从材料反映的问题中，你认为网络交往对中 学生的影响有哪些？ （2）请你谈谈网络交往与日常人们生活中的交往 有何不同？ （3）请结合实际谈谈正确的网络交往方式。 4、引出话题融入公共生活，既要克服自卑心 理，又要克服自负心态。 怎么做？ （1）突出自己，挑前面的位子坐 （2）睁大眼睛，正视别人 （3）昂首挺胸，快步行走 （4）练习当众发言 （5）学会微笑 5、阅读时政新闻，说说给我们的启发 表演 思考并回答问 题 阅读思考，并 回答问题 阅读理解理论 阅读时政，回 答问题 阅读并深刻理 解体会 阅读并回答 与人之间的社会 关系如何产生。 真实的事例，激 发学生的情感 让学生明白公共 生活包括网络中 的日常生活秩序 深刻领悟社会交 往是我们心理正 常发展的必要条 件 正确交往方式引 出如何融入公共 生活 说出真实想法 感悟公共生活无 序的后果 课堂小结 观看视频公共生活好习惯五大文明行动 板书 走进公共生活 1、感受公共生活 2、融入公共生活
