1、品德与生活二年级上 第一单元第 4 课 课 题 夸 夸 我 的 假 期 生 活 设 计 者 学 情 分 析 学 生 经 过 一 个 暑 假 的 分 别 之 后 又 见 面 了 ， 很 多 假 期 的 收 获 想 和 同 学 分 享 ， 自 己 旅 游 见 闻 ， 自 己 新 学 的 本 领 ， 自 己 的 一 些 作 品 或 者 是 小 伙 伴 一 起 搞 的 一 些 活 动 。 基 于 此 ， 教 师 应 鼓 励 学 生 说 出 自 己 从 不 同 角 度 感 受 到 的 各 种 各 样 的 快 乐 。 学 生 在 介 绍 展 台 、 在 参 观 展 台 的 活 动 中 ， 教 师 要 引
2、导 学 生 不 仅 能 看 到 自 己 的 成 绩 ， 还 要 激 发 学 生 的 成 果 被 肯 定 或 与 别 人 分 享 时 的 喜 悦 。 由 于 学 生 年 龄 比 较 小 ， 在 学 生 汇 报 假 期 收 获 时 的 语 言 要 求 不 能 太 高 ， 形 式 尽 量 多 样 ， 照 片 、 实 物 、 学 生 表 演 等 都 行 。 教 学 时 间 2 课 时 第 1 课 时 课 时 目 标 1、 尝 试 以 多 种 形 式 汇 报 自 己 的 假 期 生 活 ， 并 在 汇 报 中 学 习 与 人 交 往 与 人 合 作 。 2、 初 步 养 成 在 日 常 生 活 中 整
3、理 、 积 累 自 己 的 点 滴 进 步 的 习 惯 。 3、 通 过 展 示 暑 期 生 活 的 收 获 ， 体 验 自 己 的 成 果 被 人 肯 定 的 喜 悦 以 及 与 人 分 享 的 快 乐 ， 激 发 学 生 热 爱 生 活 ， 热 爱 学 习 的 情 感 。 课 前 准 备 学 生 把 自 己 在 暑 假 中 的 资 料 （ 旅 游 照 片 ， 旅 游 纪 念 品 ， 自 己 的 手 工 作 品 、 绘 画 、 作 文 等 ） 和 实 物 带 到 学 校 ， 准 备 小 制 作 的 材 料 ， 如 吸 管 、 棒 冰 棍 、 麦 杆 等 。 教 学 过 程 设 计 说 明 一
4、 、 学 习 导 入 师 ： 快 乐 的 暑 假 已 经 过 去 了 。 老 师 相 信 很 多 小 朋 友 都 度 过 了 一 个 难 忘 的 假 期 。 因 为 这 个 暑 假 对 于 我 们 来 说 是 很 特 别 的 ， 那 么 ， 它 有 哪 些 特 别 呢 ？ （ 学 生 畅 所 欲 言 ， 如 ： 这 是 我 们 上 小 学 以 来 的 第 一 个 暑 假 ； 这 个 暑 假 我 们 全 家 去 旅 游 了 ； 暑 假 里 ， 我 学 会 了 游 泳 ） （ 点 击 播 放 图 片 组 “夸 夸 我 的 假 期 生 活 ”， 并 配 音 乐 “星 星 ”） 尊 重 学 生 各 不
5、 相 同 的 个 体 感 受 ， 了 解 学 生 的 暑 假 生 活 ， 把 握 共 性 ， 为 后 面 学 生 夸 夸 假 期 生 活 ， 梳 理 脉 络 。 二 、 活 动 体 悟 1 师 ： 有 两 个 小 朋 友 ， 明 明 和 冬 冬 ， 他 们 觉 得 自 己 的 假 期 过 得 特 别 有 意 义 ， 我 们 一 起 来 看 看 他 们 是 怎 么 过 的 。 （ 点 击 播 放 动 画 “假 期 生 活 ”） 你 们 觉 得 他 们 的 假 期 生 活 棒 在 哪 里 ？ 学 生 自 由 发 言 。 （ 去 旅 游 ， 学 首 先 用 情 景 引 导 学 生 再 次 回 忆 自
6、 己 的 假 期 生 活 。 同 时 通 过 范 例 帮 助 学 生 了 会 了 游 泳 ， 学 会 用 树 叶 做 标 本 ） 2 分 小 组 交 流 。 （ 1） 旅 游 大 世 界 小 组 。 师 ： 说 到 旅 游 ， 我 们 班 有 很 多 小 朋 友 也 都 出 去 旅 游 了 吧 。 （ 点 击 播 放 视 频 “旅 游 大 世 界 ”一 组 照 片 ） 请 小 朋 友 在 小 组 中 将 自 己 旅 游 的 照 片 配 上 相 关 的 解 说 介 绍 给 大 家 ， 也 可 以 把 旅 游 地 的 土 特 产 、 纪 念 品 等 请 大 家 品 尝 、 欣 赏 或 进 行 互
7、赠 小 礼 物 等 活 动 ， 还 可 以 采 用 自 己 喜 欢 的 其 他 方 式 ， 如 和 到 过 相 同 旅 游 地 的 同 学 说 一 说 或 演 一 演 当 地 的 风 土 人 情 等 方 式 交 流 。 选 择 有 代 表 性 的 几 位 学 生 上 台 交 流 。 根 据 学 生 假 期 旅 游 地 不 同 ， 教 师 可 选 择 相 对 去 旅 游 比 较 多 的 地 方 作 为 全 班 互 动 交 流 的 地 方 。 教 师 、 学 生 互 动 补 充 。 教 师 小 结 ： 我 们 祖 国 地 大 物 博 ， 风 光 绮 丽 ， 旅 游 不 仅 可 以 娱 乐 休 闲
8、， 而 且 能 开 阔 眼 界 ， 增 长 知 识 。 （ 2） 新 学 的 本 领 小 组 。 师 ： 虽 然 有 些 小 朋 友 没 有 出 远 门 旅 游 ， 但 是 在 家 里 也 学 会 了 不 少 本 领 ， 如 游 泳 、 轮 滑 、 包 饺 子 、 上 网 查 资 料 等 。 （ 点 击 播 放 “新 学 的 本 领 ”一 组 照 片 ） 学 生 整 理 自 己 在 假 期 中 新 学 的 本 领 ， 在 小 组 中 交 流 。 学 生 当 场 演 示 新 本 领 。 不 能 当 场 表 现 的 ， 可 以 通 过 照 片 、 短 文 等 与 其 他 小 伙 伴 交 流 。 整
9、 理 掌 握 新 本 领 的 要 点 ， 并 尝 试 教 其 他 小 伙 伴 这 个 本 领 。 教 师 小 结 ： 暑 假 时 间 虽 然 不 长 ， 但 是 小 朋 友 很 能 干 ， 用 不 同 的 方 式 学 会 了 那 么 多 的 本 领 ， 真 的 很 棒 ！ 大 家 给 自 己 鼓 掌 。 （ 3） 巧 手 制 佳 作 小 组 。 师 ： 有 些 小 朋 友 不 光 学 会 了 新 本 领 ， 还 把 自 己 动 手 制 作 的 小 作 品 都 带 来 了 ， 佳 作 包 括 手 工 、 绘 画 、 书 法 、 剪 纸 等 。 大 家 想 看 一 看 吗 ？ （ 点 击 播 放
10、“巧 手 制 佳 作 ”一 组 照 片 ） 学 生 上 台 展 示 。 教 师 表 扬 精 美 的 作 品 ， 请 同 学 夸 一 夸 ， 并 选 择 易 做 、 学 生 又 感 兴 趣 的 一 件 作 品 ， 请 制 作 人 谈 谈 制 作 的 窍 门 ， 教 大 家 做 一 做 。 （ 点 击 播 放 音 乐 “勤 劳 的 小 蜜 蜂 ”） （ 4） 其 他 。 师 ： 小 朋 友 在 暑 假 中 还 做 了 许 多 其 他 有 意 义 的 事 情 ， 比 如 开 展 小 队 活 动 ， 参 加 社 区 活 动 等 ， 请 你 也 来 夸 夸 自 己 吧 。 3 教 师 小 结 ： 看 得
11、 出 小 朋 友 的 这 个 假 期 收 获 还 真 不 少 ， 通 过 前 几 课 的 学 习 ， 小 朋 友 知 道 了 怎 样 安 排 自 己 的 假 期 生 活 ， 还 知 道 假 期 有 哪 些 安 全 需 注 意 。 相 信 小 朋 友 今 后 的 假 期 生 活 会 更 加 丰 富 多 彩 。 今 解 如 何 汇 报 自 己 的 假 期 生 活 ， 用 哪 些 方 式 汇 报 ， 汇 报 哪 些 内 容 ， 并 尝 试 夸 夸 别 人 。 “旅 游 大 世 界 ” “新 学 的 本 领 ” “巧 手 制 佳 作 ”这 是 三 个 并 列 的 板 块 师 对 愉 快 、 难 忘 的
12、 假 期 生 活 的 总 结 ， 教 师 可 根 据 班 级 学 生 回 答 以 及 感 兴 趣 的 程 度 ， 随 机 调 整 教 学 的 先 后 顺 序 。 教 师 可 鼓 励 学 生 用 多 种 方 式 展 示 ， 如 新 学 的 一 首 歌 可 唱 一 唱 ， 新 学 的 舞 可 跳 一 跳 等 ， 根 据 学 生 的 年 龄 特 点 ， 尽 量 采 用 多 种 活 动 体 验 的 方 式 。 通 过 展 示 ， 让 学 生 体 验 到 被 肯 定 的 愉 悦 ， 激 发 学 生 的 动 手 积 极 性 。 天 的 这 一 堂 课 你 还 有 什 么 收 获 吗 ？ 学 生 自 由 发
13、 言 。 （ 知 道 桂 林 山 水 甲 天 下 ， 向 XX 小 朋 友 学 会 了 做 XX 等 ） 三 、 课 后 延 伸 结 合 少 先 队 雏 鹰 争 章 活 动 ， 根 据 学 生 分 块 展 示 交 流 情 况 ， 分 别 颁 发 选 修 章 ， 并 请 做 得 特 别 好 的 一 两 个 学 生 谈 谈 体 会 。 结 合 少 先 队 雏 鹰 争 章 活 动 ， 提 高 教 学 的 实 效 性 。 第 二 课 时 教 学 目 标 课 前 准 备 教 学 过 程 设 计 说 明 一 、 活 动 体 悟 1 展 示 暑 假 收 获 。 （ 播 放 flash“请 来 参 观 我 们
14、 班 ”） （ 1） 小 组 分 工 合 作 ， 整 理 自 己 的 假 期 生 活 收 获 。 （ 2） 全 班 共 同 布 置 展 示 台 ， 分 别 为 ： 大 千 世 界 、 劳 动 果 实 、 知 识 海 洋 。 （ 3） 选 出 小 导 游 进 行 讲 解 。 2 布 置 教 室 争 章 角 。 把 本 次 假 期 中 学 生 获 得 的 必 修 章 、 选 修 章 分 别 展 示 出 来 ， 并 激 励 学 生 在 今 后 的 学 习 生 活 中 争 取 更 多 的 奖 章 。 通 过 展 示 暑 期 生 活 的 收 获 ， 体 验 自 己 的 成 果 被 人 肯 定 的 喜 悦 ， 以 及 与 人 分 享 的 快 乐 ， 激 发 学 生 热 爱 生 活 ， 热 爱 学 习 的 情 感 。
