1、1.1 自尊自爱导学案 第三课时：不自卑，不自负，不虚荣 班级： 姓名： 学号： 【先学检测】 1、学习目标：正确认识自卑，能够区别自尊与自负、自尊与虚荣的区别，学会 正确看待自己，能够克服自卑，摒弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。 重点：懂得如何克服自卑，正确区分自尊、自负与虚荣 难点：自尊与自负、自尊与虚荣的区别。 二、新课导学 1、阅读课本第 34 页七嘴八舌这是自尊吗，思考下列问题： （1） 上述三则材料主人公的做法是自尊吗？为什么？ （2） 自卑的含义是什么，它会给我们带来什么危害？ （3） 自负的含义是什么，它会给我们带来什么危害？ （4） 虚荣的含义是什么，它会给我们带来什么危害
2、？ （5） 请你比较一下自尊、自负与虚荣，分清三者之间的区别。 自尊 自负 区 别 自尊 虚荣 区 别 （6）你是否知道一些关于自卑、自负或虚荣的小故事或事例？ 【当堂训练】 1第十二届特殊奥林匹克运动会的主题中号是“你行，我也行” 。这体现了 _的心理品质。 （ ） A.自负 B.自信 C.自卑 D.自傲 2.树立自尊人格，需要克服（ ） 自尊 自负 虚荣 暴躁的性格 A. B. C. D. 3.在日常生活中，我们要学会区分自尊与自负，以下属于自负的表现有（ ） A.小明说：“全班最笨的人是我。 ” B.小李遇到难题从不问同学，他认为自己不会的，别人也不会 C.小朱说:“车到山前必有路” D
3、.小王说：“天生我材必有用。 ” 4.请你当医生： （1）情景一：八年级一班的小梅同学，见人说话先脸红，遇到事情就说“我不 行” ，常把自己看得“一无是处” 。 （4 分） “病因”： “处方”： （2）情景二：八年级二班的小兰同学，见人就夸大自己的优点，常常在过高评 价自己的同时贬低别人。 （4 分） “病因”： “处方”： 1.1 自尊自爱导学案 第二课时：不自卑，不自负，不虚荣 【当堂训练】 1B 2. B 3. B 4. （1）病因：存在自卑心理。处方：自卑是一种消极的心理。要走出自卑， 树立自信心，要客观的看待自己，学会尊重自己，培养积极乐观的人生态度。 （）病因：自负的表现。处方：人应该自尊自信，但不能自视过高，更不 可狂妄自傲，错误地高估自己，自以为是。
