1、青春悄悄来教案 科 目 年 级 备 课 时 间 周 次 星 期 授课 时间 执 教 人 主 备 课 人 思 想 品 德 七 年 级 课 题 第四课第一课时 走进青春 :青 春悄悄来 课型 新 授 教 学 目 标 1、步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化开启 2、青少 年的心扉,正视自己青春期的种种变化 教 学 重 点 步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化 教 学 难 点 开启青少年的心扉,正视自己青春期的种种变化 教 具 有关图片和资料 教 学 过 程 教学活动及教学内容 修 改 意 见 第四课第一课时 走进青春:青春悄悄来 一、教材分析 教学重点:步入青春期的青少年探究自己身上有哪
2、些变化 教学难点:开启青少年的心扉,正视自己青春期的种 种变化 二、学生分析 教学 过程 教学活动及教学内容 修改 意见 羞答答的玫瑰静悄悄的开,在进入初中阶段的学生, 身体发育加速,与此同时相应的产生一些心理矛盾与困 惑,以至影响自己的健康成长.因此,同学之间给予交流 的机会和老师的恰当引导,有助于学生焕发出青春朝气 蓬勃的力量. 三、综合设计思路: 本课是从生理的变化引入,然后从心理变化的层 面对青春期的身心变化进行分析. 导 入 对号入座活动 将事先准备好的 5 组学生不同年龄阶段(婴儿,幼 儿,小学低年级或目前)的照片编号,打乱出示,以小组 为单位请学生对号入座找出 5 个学生的成长路
3、线,时间 最短者为优胜. 分析: 1、活动中为何出现张冠李戴的现象 2、以小组为单位,每个学生拿出自己事先准备好 的照片,对照归纳出主要有哪些变化 教 学 过 程 教学活动及教学内容 修 改 意 见 3、男生,女生的变化是否一样 4、这些变化说明了什么 同时,以小组为单位自制下表,根据本组实际情 况填写: 角 色 生理变化 男 孩 女 孩 链接 1:女性青春期有哪些生理特点 链接 2: 青春期的发育特点(必要时补充) 链接 3:青春期生理变化 (必要时补充) 结 论:我们在成长!青春已经悄悄地来了! 分 析:1,除了上述外形等体征变化外还有别的什么 变化吗 以小组为单位根据本组实际情况填写下表 角色 生理变化 心理变化 男孩 女孩 链接青春期心理变化(必要时补充) 2、你喜欢这些生理,心理上的变化吗 (为什 么 ) 归纳小结本课时 作业：略
