1、学会共赢同步练习 一、选择题 1.习近平主席指出：“一带一路”建设要坚持各国共商、共建、共享。 “一带一路”倡 议提出三年来，这条世界上跨度最长、最具潜力的合作带，凝聚了沿线国家渴望发展的最 大共识。要实现合作共赢，就要做到（ ） 树立协作互助的观念 在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展 按照诚实公平的原则去竞争 要遵守合作规则，不得相互竞争 A. B. C. D. 2.2015 年 12 月 7 日，2015 年诺贝尔奖获得者屠呦呦在瑞典主题演讲中两次提到并强 调，青蒿素的发现是中国抗疟疾团队的结晶，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。屠呦 呦的主题演讲表明_ 合作有助于事业的成功 团
2、结协作是实现共同目标的前提 “众人同心，其利断金” ，合作可以帮助我们战胜生活中的一切困难 在科学家的团队中，强调合作，弱化竞争 A. B. C. D. 3.近年来，微创业模式悄然兴起一个或几个人牵头，聚集众人的微小力量，有钱 出钱，有力出力，最终实现大家的梦想。微创业模式的兴起说明( ) A.当前形势下，已没有适合个人创业的条件 B.合作比竞争更有利于事业成功 C.社会的发展进步，已不需个人的艰苦创业 D.合作是事业成功的土壤 4.某校组织足球比赛，初二 2 班和 3 班虽然在场上是竞争对手但在场外，两个班的队 员在一起刻苦训练、相互切磋、积极备战，最终两队都提高了成绩，均取得理想的名次。
3、这使我们懂得（ ） 合作与竞争相互联系、相互促进 在竞争中互相帮助、取长补短，大家都能得到提高 在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现“双赢” 生活中只需合作不需要竞争 A B C D 5.感动中国2015 年度人物阎肃说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一 个人的功劳，而是“红花绿叶相映美”的结果。阎肃的这句话强调的 A.合作的价值 B.合作的要求 C.合作的原则 D.合作与竞争的关系 6.我们在竞争中必须遵守的基本准则是 （ ） 法律 风俗习惯 道德 社会舆论 A. B. C. D. 二、判断题 7.小刚品学兼优，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是热心在学习上为同学 提供帮助，他
4、认为“帮助别人也是提升自我” 。 （ ） 8.竞争是一种创新机制，竞争会造成重复建设，资源浪费。 （ ） 9.“一花独放不是春，百花齐放春满园”充分体现了“竞争中合作”的真谛。 （ ） 10.有对手才有动力。 （ ） 11.竞争会使获胜者骄傲自大，也会使失败者丧失信心，要健康成长就不要参与竞争。 （ ） 三、材料分析题 12.同学相处，既有竞争，也有合作。因此，在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。 请简要回答竞争和合作对我们的积极作用。 13当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日益 激烈。进入中学后，我们会发现同学们都很强，甚至面临“高手如林”的局面。 在日常的
5、学习生活中竞争有什么积极作用？ 14.当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩大，竞争的程度日趋激 烈，而竞争又无不深刻影响着人们的生活。 请回答： （1）你认为竞争最理想的结果是什么？ （2）怎样才能实现以上的结果，你有什么好的点子。 参考答案 1.【答案】B 【解析】 试题分析：解答此题宜采用排除法。要实现合作共赢，就要树立合作的意识、并在实 践中遵守道德和法律等原则，中的“不得相互竞争”说法错误，竞争与合作都是社会发 展所需要的。排除此项应选 B。21cnjy 2.【答案】B 【解析】 试题分析：此题旨在考查学生对合作的认识，主要考查学生的分析能力。题文中屠呦 呦强调青蒿素的
6、研制成功，得益于团队合作，体现了合作的重要性，其中观点绝对，是 错 误的；没有认识到竞争的作用，是错误的，正确答案选 B。 3.【答案】D 【解析】 试题分析：从微创业的模式可以看出，合作有利于事业的成功，D 的说法正确且符合 题意，应入选。其它三个选项的说法都是 错误的。 4.【答案】A 【解析】 试题分析：此题旨在考查学生对竞争与和合作的认识，主要考查学生的分析能力，竞 争与合作是相互依存的，我们要学会在竞争中合作，合作中竞争， 竞争合作求双赢，材料 中两个班级既有竞争，也有合作，是正确处理了竞争与合作关系的表现，所以排除，正 确答案选 A。 5.【答案】A 【解析】 试题分析：感动中国2
7、015 年度人物阎肃老师强调，不是哪一个人的功劳，而是 “红花绿叶相映美”的结果，这是在说明合作的意义，所以观点 A 符合题意；观点 B、C 与 题不符，这不是合作的要求、原则，而是合作产生的意义；观点 D 与题不符，故应排除； 所以本题选择 A。 6.【答案】D 【解析】 试题分析：此题旨在考查学生对竞争的规则的认识，主要考察学生的识记能力，根据 教材知识，竞争的规则是要遵守道德和法律，所以正 确答案选 D。 7.【答案】 【解析】 试题分析：此问旨在考查学生明辨是非的能力、运用所学知识分析说明问题的能力， 难度值中等。解答此类问题应先判断正误，再运用所学知识分析说明。同学把小刚当竞争 对手
8、，小刚愿意与同学精诚合作，因此小刚的做法是正确的。原因：生活中我们需要合作， 也需要竞争，竞争与合作既对立又统一；小刚能正确处理竞争与合作的关系，在帮助他人 的过程中，共同发展、共同提高，实现双赢。2-1-c-n-j-y 8.【答案】 【解析】 试题分析：此题旨在考查学生对竞争的认识，主要考查学生的识记和理解运用，根据 教材知识，竞争是一把双刃剑,是一种促进创新的机制,同时也会带来一定的负面影响，不 正当的竞争会造成重复建设，资源浪费等，所以题文中的观点是错误的。 9.【答案】 【解析】 试题分析：此题旨在考查学生对竞争中合作的认识，主要考查学生的理解能力。题文 中的观点表明竞争对手不能相互排
9、斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是 竞争中合作的真谛。所以题文中的观点是正确的。 10.【答案】 【解析】正是由于竞争对手的激励，人 们才会不断进取，奋力向前。在与对手的竞争 中，人们更 容易找出自己的差距，弥补自己的不足从而使自己进步，发展的更快。 11.【答案】 【解析】 试题分析：此题旨在考查学生对竞争的认识，主要考察学生的识记运用，竞争既有积 极的作用，也有消极的作用，题文中只看到了竞争的消极作用，是错误的 12.【答案】竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。 合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和写 作的
10、能力。 （言之有理可适当给分） 【 解析】 试题分析：此题以学生日常生活中存在的竞争与合作为背景，考查学生对竞争与合作 的认识，主要考查学生对知识的识记能力。首先抓住设问中的关键信息“积极作用” ，然后 根据教材知识，从竞争对调动学生的积极性、主动性；激发进取和创新精神等方面的作用 回答；合作的作用从合作对学生之间的相互学习、共同提高；团结合作的精神以及协作能 力的培养等方面的作用回答。 13.【答案】在生活中，如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。 正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。同时，在于对手的竞争过程中， 人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而
11、使自己进步、发展得更快 【解析】 试题分析：此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。根据所学知识， 竞争也有积极作用，也有消极影响，题目要求我们回答竞争的积极作用。即：在生活中， 如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的激励， 人们才会不断进取，奋力向前。同时，在于对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距， 弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。 14.【答案】 （1）竞争最理想的结果是双赢。 （2）良好的合作创造竞争中的双赢。 要在法律、道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去竞争。 在竞争过程中双方要相互鼓励、相互帮助、取长补短、共同提高。 【解析】 试题分析： （1）此题旨在考查学生对竞争的认识。主要考察学生对教材知识的掌握，根据教材知 识，竞争最理想的结果是实现双赢。 （2）此题旨在考查学生对怎样实现双赢的认识。设问中“点子”也就是怎样实现共赢 的问题，根据教材知识，围绕合作，平等等角度进行组织答案。
