1、年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课教师 设计时间 总课时 3 授课时间 学习内容 Tastes 学习目标 1、能听、说、读、写词汇：c andy，ice cream ,lemon 以及表示 味道的两个词汇 sweet 和 sour，并能在生活中正确运用这些 词汇来描述水果或其他事物。 2、能听懂、会说 Taste it，并能用 What is it? Its来进 行回答。 学习重点 能听、说、读、写词汇：candy ，ice cream ,lemon 以及表示味道的两个词汇 sweet 和 sour。 学习难点 能听懂、会说 Taste it，并能用 What is it? Its来进行
2、回答。 学习准备 录音机，英语磁带，单词卡片。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟： 1、听录音，认读单词 candy，ice cream ,lemon。 2、听录音，自学课本第 6 页 Listen and say, 认读句子。 设问导读： 1、出示单词卡片 candy， ice cream ,lemon。你能正确认读吗？ 2、教师领读课文 6 页，学生跟读。 3、听录音并模仿跟读。 4、自由轻声读课文。要求：发音 要准确。 5、学习重点词句。 Taste it， What is it? Its 导 学 过 程 小组合作：结合课文图片，读句子， 尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的
3、词句。 巩固练习： 1、听写单词 candy，ice cream 和 lemon。 2、完成对话。 Joe 蒙住眼睛，品尝柠檬。 Taste it，Joe. What is it? Its_ 拓展延伸： 请试着用所学英语句子询问水果的 味道。 板书设计 Tastes candy ice cream lemon Taste it， What is it? Its 导学反思 年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课教师 设计时间 总课时 4 授课时间 学习内容 Tastes 学习目标 1、能在真实的生活情境中熟练运用句型 Taste it，What is it?Its。 2、学会吟唱歌曲Apple
4、 tree 。 学习重点 能在真实的生活情境中熟练运用句型 Taste it，What is it?Its。 学习难点 能在真实的生活情境中熟练运用句型 Taste it，What is it?Its。 学习准备 录音机，英语磁带。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 听写单词 candy, ice cream ,lemon。 自学感悟： 听录音，学习课本第 8 页，读句子， 结合图片进一步理解句子的意思。 听录音，吟唱歌曲Apple tree 。 设问导读： 1、同桌之间运用 Taste it，What is it?Its句型进行询问。 小组合作，创设英语情境。 2、出示梨、苹果等，小组长选出 两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果 ，另一位同学用所学句型询问水果的味 道。 （用所学句子进行情境对话。 ） 小组交流，集体评价，选出最佳表 演组。 导 学 过 程 巩固练习： 1、英汉互译。 Taste it 它是什么？ Its a lemon. 酸的 甜的 2、将下列水果分类。 apple orange lemon banana pear sour:_ sweet:_ 拓展延伸： 课后吟唱英语歌曲Apple tree 。 板书设计 2、Tastes Taste it， What is it? Its 导学反思
