1、教学内容 我们悄悄长大 课型:新授 课时 1 通过感受自己的生理变化和心理变化，体会悄悄长大的感觉，也感受着 成长的快乐 体察自己的青春期生理变化和心理变化，感受长大的感觉，感受心理矛 盾，提高自我观察、体验的能力教学目标 了解青少年的青春期生理变化和心理变化；知道青春期基本的生理卫生 常识。正确认识青春期出现的心理矛盾。 教学重点、 难点 重点：知道青春期身体变化的主要表现 难点：懂得青春期出现的矛盾 以及具体表现 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课修改意见 新课导入 播放歌曲提问:大家 还记不记得我们自己小时候的样子? 哪些方面看出我们长大了? 教学过程 环节一：迎来生长新高峰 出示图
2、片:男孩和女孩 3 岁/12 岁的样子 探究活动一: 1.哪些方面看出“我”们长大 了 ？ 2.进入青春期后,自己有哪些 明显的生理变化？ 3.面对这些变化自己有怎样的 反应？ 探究活动二：课本 35 页 1.想一想：亲戚朋友等熟悉的 人是怎样赞美我们的成长变化 的？ 2.说一说：进入青春期，生长 发育给我们带了哪些美好感受？ 环节二:长大的感觉 阅读教材,同桌交 流看法 自主谈自己的经 历 认真观察漫画结 合自身经历谈心 理上的矛盾:渴望 独立与现实依赖 的矛盾/心理闭锁 与求得理解的矛 盾/性发育迅速成 熟与性心理相对 课堂小结 教师寄语 “咱俩说说悄悄话” 近来我常常喜欢在女生面前表 现自己，想引起他们的注意， 对我产生好感，所以在生活和 学习中常常分心。我想努力控 制自己，却又做不到。不知这 是怎么了！ 师引:我们应该如何正确认识 青春期出现的心里矛盾呢？ 通过本课的学习,我的收获: 希望同学们都能感受自己的青 春,快乐的度过青春期. 幼稚的矛盾 板书设计 我们悄悄长大 作业设置 背诵知识点，同步 课后反思 青春期的变化 青春期心理矛盾表现
