1、诚信做人教学设计 【课标要求】 1.懂得对人守信，对事负责是诚信的基本要求。 2.了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努 力做诚实的人。 【教学目标】 知识与能力 1.了 解诚信含义和基本要求 2.理解不讲诚信的后果和诚信的重要性，理解诚信是做人之本 3.把握诚信守则 过程与方法 课堂教学中通过情景创设、案例分析交流，活动讨论等方法让学生理解诚 信的重要性和诚信的守则，指导学生学习方法和 培养学生全面思考问题的能力。 情感、态度、价值观 通过教学培养学生对人守信，对事负责的行为习惯，帮助学生做一个诚实 守信的人，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做有失诚信的事。 【教学重点】了解诚信在生
2、活中的重要性。 【教学难点】理解诚信守则 【教学方法】案例教学法、情境创设法、活动探究法、 启发式教学 【教学用具】多媒体 【教学过程】 感知诚信 导入新课：视频播放重温记忆有种品质叫诚信（蒙牛老总的一段话） （设计意图通过视频播放导入新课，激发学生兴趣，让学生感知诚信就在 我们身边。） 板书课题 展示目标 走进诚信 1、诚信是桨来 （课件）学生活动：速读教 材 60-65 页内容，熟悉教材 1、诚信的含义和基本要求 2、讨论交流：（1）你 赞成年轻人的选择吗？想一想，“诚信”被抛之后， 会导致怎样的结局。（2）你愿意和林冬做朋友吗？为什么？ 3、视频播放 章子怡“诈捐门”事件 交流：你怎样看
3、待这个事件的？你设想后果可能会是怎样？ 4、视频播放章子怡因“ 诈捐门”丢广告代言 （设计意图让学生明白不讲诚信所带来的危害） 5、学生活动我的联想： 请你列举生活中不讲诚信的行为，并分析其危 害。 综合上述事例师生共同得出结论不讲诚信的危害，讲诚信的重要性：课本 P62 黑体字。（课件显示） 2、信任来源于哪里 （课件）学生 活动：“阅读感悟 ”p63 页一诺千金 思考： 1、你能体会他们各自 “惊喜”和“快活”的心情及原因吗？ 2、如果那夜那位男孩没有将钱送来，他们又会是怎样的心情？“我”以 后还会信任他吗？为什么？ 3、请你说说诚信有什么重要性？ 三、诚信守则 （课件）学生活动：（深入探
4、究）谈谈在 我们的生活环境中，在什么样的 情况下，人们最容易背弃诚信原则 ，并举例说明。 1.学生分组交流 讨论，发言 2.教师根据学生回答在黑板上记录下学生的答案,并对答案进行分类 3.教师归纳总结：得出 在利益冲突的时候，人最容易背弃诚信 4.让学生思考：这些利益冲突分有哪些方面 学生交流发言教师归纳总结诚信守则：在个人利益与多数 人利益发生 冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益发生 冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法发生冲突时，诚信守 则要求我们站在法律一边，做诚 信之人。 （课件显示） （注关于第三个方面如果学生没举相关的事例教师准备一例小强的困 惑） 体验诚信 （课件）学生活动：制作自己的诚信档案。生活中（在学校、家里、社会 上）你准备怎样成为一个诚信的人？ 升华诚信 公益广告诚信让生活更美好 附（板书设计） 1.知道诚信的含义和基本要求 2.不讲诚信的后果和诚信的重要性 3.诚信守则
