1、Unit 1 Nice to meet you 一、学习目标 1.能掌握本单元的单词和短语. 2.掌握be动词一般现在时形式并能正确运用于自我介绍中. 3.能掌握/i:/， /i/， / e /，/ /的发音. 二、学法指导 1通过单个音标训练,学会正确拼读单词. 2通过对话表演方式大胆开口，能用英语进行交际。 三、学习过程 （一）、预习指导与检测 1、试读单词表中本单元的单词，不会读的 在单词下打“”. 2、试读第3页Activity6单词，不会读的单词在下面打“”. 3、知识点拨： . /i:/ 长元音，与字母 E 的发音相同，舌尖抵下齿. /i/ 短元音，比长音/i:/嘴要张得大. .
2、/ e /的口型比/ / 小. （二）、课堂互动探究 1. Work in pairs. Ask and answer.(Activity7) A: Whats your name? B: My names. A: Are you English? B: No, Im . A: How old are you? B: Im years old. Im in Class. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. 2. 试从姓名，国籍，年 龄，等方面同伴之间作一个简短的自我介绍。 e.g. My name is. Imyears old. Im
3、 from. 3. 向全班同学作自我介绍。 4List en and repeat (Activity 6) Try to pronounce the following words by themselves. Chinese meet teacher Betty Tony English is Friends twelve thanks L isten carefully and check Repeat after the tape. 四 、当堂检测 （一）用所给词的正确形式填空. 1. Lingling is from Beijing, she is _(China). 2. Hi, _(be) you English, too? 3. What about _(go) shopping? 4. I _ (be) from America. 5._(welcome) to China！ （二）英汉互译 1.你来自哪里？我来自英国._ _ 2.我是中国人._ 3. What about you?_ 4.Welcome to Class 4 Grade 7!_ 5. Nice to meet you._ 五、总结与反思 1.我的收获: Words and expressions:_ Sentences:_学习完本节 课后，我能用英语进行： _ 2. 我的易错点：_
