1、Unit 1 colours the first class Teaching aims 1、能听懂、认读单词： black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习 What colour is?句型，即学会使用 What colour is?来询问事物的颜色。 Developing aims 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 Education aims 学习 What colour is?句型，即学会使用 What colour is? 来询问事物的颜色。 Learning readiness 1、单词卡片。
2、2、录音机。 Teaching procedure Pre-task preparations 1、听录音，认读单词。 2、听录音，自学课本第 2页 Listen and say。 3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 While-task procedures 1、教师做必要的讲解。 What colour is这个句型是用来询问事物的颜色的。 Whats the matter?的意思是发生了什么事？ 2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟 读。 3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。 Post-task a
3、ctivities 1、听写单词 black, blue, green,red, white, yellow。 2、将下列单词组合成完整的句子。 colour, is, What, ball, your _ Is, red, It_ The second class Teaching aims 1、能听懂、认读单词： black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习 What colour is?句型，即学会使用 What colour is?来询问事物的颜色。 Developing aims 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white
4、,yellow。 Education aims 学习 What colour is?句型，即学会使用 What colour is? 来询问事物的颜色。 Learning readiness 1、单词卡片。2、录音机。 Teaching procedure Pre-task preparations 1、单词游戏。 While-task procedures 1、播放 listen and say录音，生边看图边跟读。 2、教师范读。 3、生朗读。 4、分角色朗读。 Post-task activities 一、选出不同类的一项。 （ ） A red B blue C colour （ ） A
5、 ball B kite C cat （ ） A find B look C matter 二、选择填空。 1、 （ ）_is your table?It is red. A What B What colour C How 2、 （ ）Is this your ball?-_ A Yes,it is B Yes,this is C No,it is Unit 2 Tastes The first class Teaching aims 1、能听懂、认读单词：candy,ice cream,lemon. 2、学习 How is it?It is sweetsour.句型，描述食物的味道。 De
6、veloping aims 能听懂、认读单词：candy,ice cream,lemon. Education aims 在编写儿歌的过程中，感受运用英语思维的成就感。 Learning readiness 1、单词卡片。2、录音机。 Teaching procedure Pre-task preparations 1、欣赏歌曲 apple tree. While-task procedures 1、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边 跟读。 2、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。 3、句型学习。 Post-task activities 一、 选出不同类的
7、单词。 （ ） A look B taste C tall （ ） A candy B banana C apple （ ） A sweet B sour C taste 二、 读一读儿歌，并试着编写。 Sweet,sweet,sweet. Sweet,sweet,sweet. Candy is sweet. _ is sweet. Sour,sour,sour. Sour,sour,sour. Lemon is sour. _ is sour. The second class Teaching aims 1、能听懂、认读单词：candy,ice cream,lemon. 2、学习 How
8、is it?It is sweetsour.句型，描述食物的味道。 Developing aims 能听懂、认读单词：candy,ice cream,lemon. Education aims 在编写儿歌的过程中，感受运用英语思维的成就感。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 1、复习上节课所学句型。 While-task procedures 1、播放多媒体，生熟悉课文内容。 2、生跟读。 3、教师示范朗读。 4、分角色朗读。 Post-task activities 一、 左右连线。 1、What
9、is it? A It is sour. 2、How is it? B It is a bag. 3、How many pigs? C She is my mother. 4、How much is it? D Six pigs. 5、Who is she? E Eight yuan. 二、选出不同类的单词。 （ ） A round B long C red （ ） A ice cream B apple C banaba （ ） A sweet B big C short （ ） A bag B bed C pencil （ ） A tall B big C taste Unit 3 sou
10、nds The first class Teaching aims 1、能听、说、认读生活中会用到的词汇： bike,bus,plane,ship, car,train。 2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型 What can you hear?和 I can hear要求模仿正确，语调自然。 Developing aims 能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship, car,train。 Education aims 能在生活中的真实情景中，熟练使用句型 What can you hear? 和 I can hear要求模仿正确，语调自然。 Learnin
11、g readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 1、听录音，认读单词。 2、听录音，预习课文。 While-task procedures 1、播放多媒体，生熟悉课文内容。 2、生跟读。 3、教师示范朗读。 4、分角色朗读。 Post-task activities 一、选出不同类的单词。 （ ） A hear B taste C dog （ ） A plane B bus C look （ ） A listen B car C hear （ ） A what B how C can （ ） A hear B taste C r
12、ed The second class Teaching aims 1、能听、说、认读生活中会用到的词汇： bike,bus,plane,ship, car,train。 2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型 What can you hear?和 I can hear要求模仿正确，语调自然。 Developing aims 能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship, car,train。 Education aims 能在生活中的真实情景中，熟练使用句型 What can you hear? 和 I can hear要求模仿正确，语调自然。 Learnin
13、g readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 1、复习上节课所学句型。 While-task procedures 1、播放多媒体，生熟悉课文内容。 2、生跟读。 3、教师示范朗读。 4、分角色朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、 （ ）_can you hear?I can hear a plane. A How B What C Who 2、 （ ）_is it? It is sour. A How old B How C How many 3、 （ ）What can you hear
14、?I can hear _ A sweet B blue C a car 4、 （ ）_is your bag? It is yellow and blue. A What B What colour C How Animals in the zoo The first class Teaching aims 1、能听、说、读、写单词：bear、elephant、lion 、monkey、panda、tiger 2、会用句型 I like Do you like .?Yes,Ido/No,Idont与同学谈论自己喜欢的动物。 Developing aims 会读关于动物的六个单词和会用 Do
15、you like .?谈论喜欢的 动物。 Education aims 会用 I like Do you like .?谈论喜欢的动物。感受动 物给我们带来的快乐。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 1、出示Walking视频，师生一起歌唱，一起感受人与动物 相处的快乐。 2、出示声音图标，师抽生检查，目的是回忆已学的动物单词。 While-task procedures 1、师出示图片，让生根据图片说动物单词（做游戏：Monster is coming!） ，完成单词的机械操练。 2、教师问 Wha
16、t do Kitty and Ben like?播放 P18 (Listen and say)视频，学生先初步感知。 3、师再次播放 P18 (Listen and say)，生进行跟读并寻找 答案。 Eg: Kitty likes_and _. Ben likes _ . 4、教师相机问 What do you like?教师随机 进行抽查询问，确保 学生掌握的情况下，让生根据图片以二人小组操练句型. Post-task activities 出示图片，教师讲：The bear one is happy. He found his friends.Lets speak loudly: We
17、are the best. Lets finish Read and Match. 引导生认识到人与动物之间真正的友 谊。 Homework 1、Talk about your favourite animal. 2、Write and draw My favourite animal book. The second class Teaching aims 1、能听、说、读、写单词：bear、elephant、lion 、monkey、panda、tiger 2、会用句型 I like Do you like .?Yes,Ido/No,Idont与同学谈论自己喜欢的动物。 Developin
18、g aims 会读关于动物的六个单词和会用 Do you like .?谈论喜欢的 动物。 Education aims 会用 I like Do you like .?谈论喜欢的动物。感受动 物给我们带来的快乐。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 1、出示Walking视频，师生一起歌唱，一起感受人与动物 相处的快乐。 2、出示声音图标，师抽生检查，目的是回忆已学的动物单词。 While-task procedures 1、播放多媒体，生熟悉课文内容。 2、生跟读。 3、教师示范朗读。 4、分角色朗
19、读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、 （ ）I like _ A elephants B monkey C pear 2、 （ ）_you like monkeys?Yes,I_ A Do do B Am am C Do am 3、 （ ）What can you hear?I can hear _ A sweet B blue C a car 4、 （ ）_is your bag? It is yellow and blue. A What B What colour C How Homework 1、Talk about your favourite an
20、imal. 2、Write and draw My favourite animal book. Unit 5 Toys The first class Teaching aims 1、学生能听、说、读、写单词 kite,robot,toy bear,fun,lovely. 2、学生会熟练运用句型 What do you like?I like 与同学 谈论自己喜欢的玩具。 Developing aims 学生会熟练运用句型 What do you like?I like 与同学谈论 自己喜欢的玩具。 Education aims 培养在实际情景中运用目标语言交流的热情和能力，保持学习 英语的
21、积极态度和信心。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 1、听录音，认读单词。 2、听录音，自学课本 Listen and say。 3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 While-task procedures 1、教师做必要的讲解。 2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟 读。 3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、-What_ do you lile
22、?I like blue. A colour B animal C toy 2、- What do you lile?I like_. A ball B kite C toy bears 3、- Do you lile toy cars?No,_. A I dont B I am not C I am 4、- Do you lile toy bears?No,_. A I dont B I am not C I am The second class Teaching aims 1、学生能听、说、读、写单词 kite,robot,toy bear,fun,lovely. 2、学生会熟练运用句型
23、 What do you like?I like 与同学 谈论自己喜欢的玩具。 Developing aims 学生会熟练运用句型 What do you like?I like 与同学谈论 自己喜欢的玩具。 Education aims 培养在实际情景中运用目标语言交流的热情和能力，保持学习 英语的积极态度和信心。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 复习上节课内容。 While-task procedures 1、播放 listen and say录音，生边看图边跟读。 2、教师范读。 3、生朗读。
24、 4、分角色朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、-What_ do you lile?I like blue. A colour B animal C toy 2、- What do you lile?I like_. A ball B kite C toy bears 3、- Do you lile toy cars?No,_. A I dont B I am not C I am 4、- Do you lile toy bears?No,_. A I dont B I am not C I am Unit 6 Food and drink The fir
25、st class Teaching aims 1、学生能听、说、读、写单词 biscuit,bread,egg,juice,milk. 2、学生会熟练运用句型 What do you have?I have 与同学 谈论食物。 Developing aims 学生会熟练运用句型 What do you have?I have 与同学谈论 食物。 Education aims 与同学谈论自己喜欢的食物，感受食物带给我们的快乐。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 1、听录音，认读单词。 2、听录音，自学课
26、本 Listen and say。 3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 While-task procedures 1、教师做必要的讲解。 2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟 读。 3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、-What do you have?I have some_. A biscuit B banana C juice 2、- _ do you have?I have some water. A What B How C W
27、ho 3、- What do you have _breakfast?I have some bread. A in B for C to 4、- I have some noodles.What_you? A about B for C to The second class Teaching aims 1、学生能听、说、读、写单词 biscuit,bread,egg,juice,milk. 2、学生会熟练运用句型 What do you have?I have 与同学 谈论食物。 Developing aims 学生会熟练运用句型 What do you have?I have 与同学谈论
28、 食物。 Education aims 与同学谈论自己喜欢的食物，感受食物带给我们的快乐。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 复习上节课内容。 While-task procedures 1、播放 listen and say录音，生边看图边跟读。 2、教师范读。 3、生朗读。 4、分角色朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、-What do you have?I have some_. A biscuit B banana C juice 2、- _ do you
29、have?I have some water. A What B How C Who 3、- What do you have _breakfast?I have some bread. A in B for C to 4、- I have some noodles.What_you? A about B for C to Unit 7 Hobbies The first class Teaching aims 1、学生能听、说、读、写单词 dance,paint,read,sing,skate,swim. 2、学生会熟练运用句型 What do you like?询问他人有那些爱 好，并会用
30、 I like-来表达自己的爱好。 Developing aims 学生会熟练运用句型 What do you like?询问他人有那些爱好， 并会用 I like-来表达自己的爱好。 Education aims 从阅读故事中了解动物的生活习性。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 1、听录音，认读单词。 2、听录音，自学课本 Listen and say。 3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 While-task procedures 1、教师做必要的
31、讲解。 2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟 读。 3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、-_do you like? A What B Who C How 2、- I like _. A dance B danceing C dancing 3、- Im Kitty.I like_ A swim B swiming Cswimming 4、- I like singing.and I like swimming_. A too B two C to The second class Te
32、aching aims 1、学生能听、说、读、写单词 dance,paint,read,sing,skate,swim. 2、学生会熟练运用句型 What do you like?询问他人有那些爱 好，并会用 I like-来表达自己的爱好。 Developing aims 学生会熟练运用句型 What do you like?询问他人有那些爱好， 并会用 I like-来表达自己的爱好。 Education aims 从阅读故事中了解动物的生活习性。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 复习上节课内容
33、。 While-task procedures 1、播放 listen and say录音，生边看图边跟读。 2、教师范读。 3、生朗读。 4、分角色朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、-_do you like? A What B Who C How 2、- I like _. A dance B danceing C dancing 3、- Im Kitty.I like_ A swim B swiming Cswimming 4、- I like singing.and I like swimming_. A too B two C to Unit 8
34、 Happy birthday The first class Teaching aims 1、学生能听、说、读、写单词 cake,card,noodle,birthday. 2、学生会熟练运用句型 Heres afor you.Here are somefor you.为别人送上礼物，并正确理解这两个句型。 Developing aims 学生会熟练运用句型 Heres afor you.Here are some for you.为别人送上礼物，并正确理解这两个句型。 Education aims 懂得关心、爱护他人，当别人过生日的时候，为他人送去生日 礼物和祝福。 Learning re
35、adiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 1、听录音，认读单词。 2、听录音，自学课本 Listen and say。 3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 While-task procedures 1、教师做必要的讲解。 2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟 读。 3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、Heres a card_you. A to B in C for 2、-
36、_are you? I am fine. A How B What C How old 3、Happy birthday _you! A too B to Ctwo 4、Here _some rulers for you. A am B is C are The second class Teaching aims 1、学生能听、说、读、写单词 cake,card,noodle,birthday. 2、学生会熟练运用句型 Heres afor you.Here are somefor you.为别人送上礼物，并正确理解这两个句型。 Developing aims 学生会熟练运用句型 Heres
37、 afor you.Here are some for you.为别人送上礼物，并正确理解这两个句型。 Education aims 懂得关心、爱护他人，当别人过生日的时候，为他人送去生日 礼物和祝福。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 复习上节课内容。 While-task procedures 1、播放 listen and say录音，生边看图边跟读。 2、教师范读。 3、生朗读。 4、分角色朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、Heres a card_you
38、. A to B in C for 2、- _are you? I am fine. A How B What C How old 3、Happy birthday _you! A too B to Ctwo 4、Here _some rulers for you. A am B is C are Unit 9 A day on the farm The first class Teaching aims 1、学生能听、说、读、写单词 bye,farm,grass,great,litter. 2、学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动 物。 Developing
39、 aims 学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动物。 Education aims 做一个懂礼貌、遵守公共秩序的文明学生，形成爱护动物和保 护动物的意识。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 1、听录音，认读单词。 2、听录音，自学课本 Listen and say。 3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 While-task procedures 1、教师做必要的讲解。 2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听
40、边跟 读。 3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、_litter. A No B Isnt C Dont 2、- What can you_? I can hear a cow. A hear B listen C see 3、-Which animal is on the farm? A _. A cow B panda C monkey 4、_are on the farm A Bears B Robots C Sheep The second class Teaching aims 1、学生能听、说、读
41、、写单词 bye,farm,grass,great,litter. 2、学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动 物。 Developing aims 学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动物。 Education aims 做一个懂礼貌、遵守公共秩序的文明学生，形成爱护动物和保 护动物的意识。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 复习上节课内容。 While-task procedures 1、播放 listen and say录音，生边看
42、图边跟读。 2、教师范读。 3、生朗读。 4、分角色朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、_litter. A No B Isnt C Dont 2、- What can you_? I can hear a cow. A hear B listen C see 3、-Which animal is on the farm? A _. A cow B panda C monkey 4、_are on the farm A Bears B Robots C Sheep Unit 10 Funny cartoons The first class Teaching
43、 aims 1、学生能听、说、读、写单词 bye,farm,grass,great,litter. 2、学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动 物。 Developing aims 学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动物。 Education aims 做一个懂礼貌、遵守公共秩序的文明学生，形成爱护动物和保 护动物的意识。 Learning readiness 多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 1、听录音，认读单词。 2、听录音，自学课本 Listen and say。 3
44、、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 While-task procedures 1、教师做必要的讲解。 2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟 读。 3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、_litter. A No B Isnt C Dont 2、- What can you_? I can hear a cow. A hear B listen C see 3、-Which animal is on the farm? A _. A cow B
45、 panda C monkey 4、_are on the farm A Bears B Robots C Sheep The second class Teaching aims 1、学生能听、说、读、写单词 bye,farm,grass,great,litter. 2、学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动 物。 Developing aims 学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动物。 Education aims 做一个懂礼貌、遵守公共秩序的文明学生，形成爱护动物和保 护动物的意识。 Learning readiness
46、多媒体 Teaching procedure Pre-task preparations 复习上节课内容。 While-task procedures 1、播放 listen and say录音，生边看图边跟读。 2、教师范读。 3、生朗读。 4、分角色朗读。 Post-task activities 一、 选择填空。 1、_litter. A No B Isnt C Dont 2、- What can you_? I can hear a cow. A hear B listen C see 3、-Which animal is on the farm? A _. A cow B panda C monkey 4、_are on the farm A Bears B Robots C Sheep Unit 11 Mothers Day The first class Teaching aims 1、学生能听、说、读、写单词 flower,photo,tea,cup,day. 2、学生会熟练运用句型 What can I do for you?询问能为别 人做的事情，并灵活运用 Heres a for you这样的句子给别人 送礼物。 Developing aims 学生会熟练运用句
