1、Starter Module 2 Unit 1 Open your book 、 【学习目标】 1、熟练掌握单词 sit ,down , open , book , listen , draw ,put , up ,stand ,close ,hand 等的写法和用法。 2、学会一些课堂日常用语，并尝试在平时课堂上坚持运用。 3、初步理解掌握祈使句的用法。 、 【课堂准备】 1、试着自读教材第 88 页中与 starter module 2 之与第一单元相关的单词，不会读的在单 词下打“”。 2、试读教材 starter 之第 8 页 Activity1 和 Activity2 中的对话和英语
2、语句，在不会读 的单词在下面打“”。试着把整个对话以及所有英语语句翻译成汉语，不会翻译不理解 的在句子下打“？” III、 【自主预习交流】 1、仔细预习 Activity1 的对话，找出表示师生在上午开始上课时的问候语， 、 。联系小学所学，或自查资料，你能说出师生在下午 开始上课时的问候语吗？ ， 。 2、读对话，找出 Activity1 的对话中表示老师让同学们坐下 的句子： 。 3、自读教材 starter 之第 9 页 Activity4 中的短语，给相互对应的短语找朋友，用铅笔 划线连一连。（可以结合参考 starter 之第 8 页 Activity2 中的句子） 4、自己在练习
3、本上仿照 starter 之第 9 页 Activity5 中的字母写一遍，写完后和组内其他 同学对照交流。 5. 你能说出这些物体暗含代表的字母吗？用 A: What s this? B: It s . 进行问答： 6. 英汉互译找朋友，做完后你能做出这些语句所对应的肢体动作吗？（用线连一连） （ 1 ） Put up your hands. 坐下。 （ 2 ） Close yo ur books . 起立。 （ 3 ） Open your books . 举手。 （ 4 ） Sit down . 打开课本。 （ 5 ） Stand up . 合上书。 、 【互动合作探究 】 核心要点突破：
4、 1.祈使句： 英汉互译对对碰： （ 1 ）Please sit down . ( 2 ) Open your books . ( 3 ) . Close your books . ( 4 ) Put up your hands. ( 5 ) Stand up . 【问题探究】这些句子的共同点是都没有什么句子成分？都表示什么类型的意思？ 【指点迷津】这些句子都是祈使句，都表示请求、命令、建议、叮嘱、号召等意图，祈使 句表示请求或委婉的命令时在句尾或句首加 please 。祈使句一般没有主语，谓语动词用 动词原形，一般没有时态的变化，也不能和情态动词连用。否定结构用 Don t + 动词原 形。
5、 【学以致用跟踪训练】 请打开窗子。 （ 根据汉语完成句子 ）_ _ the windows . Put up your hands . ( 改为否定句 ）_ _ up your hand . 2.【问题探究】结合学习资料或网络，思考讨论交流 open 的用法：open 的反义词是什么？ open 的形 容词形式是什么？ 【指点迷津】open 作动词时，意 思是“打开”，其反义词是 close .做形容词时意思是 “开着的” ，其反义词是 closed “关着的” 。 【典型例析】 If （如果）you _ your eyes , you can t see anything . A. ope
6、n B. close. C . Look. 解析 结合句意 “ 如果你 _ 你的眼睛，你看不见任何东西”，应该是闭上， 合上眼睛才看不见东西，所以应该选 B 。 V、 【巩固提高紧密跟踪练习 】 1. 根据句意和首字母或汉语提示完成单 词： （ 1 ）-Good afternoon ， Mr Chen . -P_ sit down . ( 2 ) Hands u_ . ( 3 ) Can I _ ( 画 ） pictures here . ( 4 ) A good _ ( 书 ） is our friend . ( 5 ) Now , _ ( 听 ） to Mrs G reen . 2. 根据
7、汉语完成句子： （ 1 ） 打开你的包 。 _ _ bag . ( 2 ) 请关上门 。 _ the door ， _ . ( 3 ) 如果你们有问题，请举手。 If you have any questions , please _ _ your hands . ( 4 ) 请起立。Please _ _ . ( 5 ) 不要坐下 。_ sit _ . VI、拓展延伸学以致用 根据首字母提示完成单词。 1.C the door. 2.P sit down. 3.How m boys are there? 4.T is my friend. His name is John. 5.N to meet you. 6.Thirteen and seven is t . 7.There is a desk and two c in her room. 8. When the teacher let you sit down, you should say“t you.” VII、 【总结反思】 自我总结： 我的课本知识掌握的如何： 我的对应练习完成的如何： 我的进步 收获是： 我的不足是： 自我得分：
